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2011学年第二学期学校科研工作总结 真如文英中心小学 依据2011学年第二学期学校工作计划，为抓手，依托校本培训，开展研究，一、，提高教师科研积极性。 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”个人自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，。采用“请进来，走出去”的方法，克服畏难情绪，他们投身教育科研，把教学过程与教育科研过程统一起来。、，努力提高教师科研能力。、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。 为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，写成 1 2012、3 薛伟伟老师获普陀区教育科学研究个人课题研究 二等奖 普陀区教育局 《怎样制定教师专业发展规划》 2 2012、3 归丽芳老师获全国中小学教育科研成果评比 一等奖 中国高等教育学会语文教育专业委员会 《有效利用教材进行句子训练》 3 2012、3 薛伟伟老师获全国中小学教育科研成果评比 一等奖 中国高等教育学会语文教育专业委员会 《放飞童心 回归童真》 4 2012、3 谢珍绯老师获全国中小学教育科研成果评比 二等奖 中国高等教育学会语文教育专业委员会 《阅读教学应是学生潜心读书的过程》 5 2012、3 赵婧老师获全国中小学教育科研成果评比 二等奖 中国高等教育学会语文教育专业委员会 《积跬步以至千里》 6 2012、3 徐菊老师获全国中小学教育科研成果评比 二等奖 中国高等教育学会语文教育专业委员会 《语文学习的“秘诀”——精心设计导学单，提高课堂效率》 7 2012、1 李静老师获上海市小语会教学优秀论文评比活动 三等奖 上海市教育学会小学语文教学专业委员会 《同一主题下不同年级的导学单设计》 8 2012、1 赵怡老师获上海市小语会教学优秀论文评比活动 鼓励奖 上海市教育学会小学语文教学专业委员会 《找准切入点 充分关注学生的表达》 9 2012、4 徐静老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《让经典音乐走进学生的身边》 10 2012、4 孙萍老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《重视常态课堂教学中学生出现的错误》 11 2012、4 陈蓓老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《培养听说兴趣 提高听说能力》 12 2012、4 汤晓薇老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《用心设计练习 提升教学效率》 13 2012、4 许瑾老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《解决问题过程中数量关系教学的思考与实践》 14 2012、4 严春艳老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 三等奖 中国基础教育研究会 《分层教学在五年级有人扶持手倒立教学中的实践研究》 15 2012、4 匡华伟老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《关于谁的容积大？的课例研究报告》 16 2012、4 张凤英老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《“1AM4U1 Farm animals”课例研究报告》 17 2012、4 周巍老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《小学低年级民歌教学有效性初探——沪语歌曲教学案例》 18 2012、4 张宏老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《小学美术低年级课堂术语教学初探》 19 2012、4 赵怡老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《培养学生个性化表达的思考和实践》 20 2012、4 金伟静老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《阅读教学中的分层举措》 21 2012、4 江民老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《关于工作效率的课例研究报告》 22 2012、4 石磊老师获中国基础教育研究会主办的“第八届全国中青年教师（基教）论文大赛 二等奖 中国基础教育研究会 《关于小数的大小比较的课