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在科技工作会议上的讲话 （2013年5月10日） 邓良基 老师们、同志们： 上午好！ 今天,我们在这里召开科技工作会议，全面总结学校4年来科技工作取得的主要成绩，深刻查找存在的问题和不足，科学部署今后一个时期科技工作的主要任务和举措。这对于进一步增强自主创新和社会服务能力，加快有特色高水平“211工程”大学建设步伐，具有十分重要的意义。下面，我讲三点意见。 一、抓机遇，主动适应新时期发展需要 第一，要适应国家创新体系建设的需要。全国科技创新大会提出了加快国家创新体系建设，强调要推动技术创新、知识创新、区域创新、科技中介服务等五大体系协调发展。我们要增强创新自信，进一步深化教育、科技体制改革，加快建设科学研究与高等教育紧密结合的知识创新体系，实施创新人才推进计划，吸引、培养、造就拔尖创新人才和高水平创新团队基础研究高新技术研发成果转化与产业化有作为“4.20”芦山地震灾后重建需求，集成、组装与应用现有技术、成果和产品，为灾区农民生活、农业生产、环境生态的恢复与重建提供科技支撑和技术服务。 第三，要适应学校科技工作发展的需要。学校第九次党代会确立了“一基地两体系”的建设目标，出台实施系列科研发展计划，这次大会也将出台相关文件和管理办法，这是指导和推动今后一个时期学校科技工作发展的重要举措，各单位、各部门要组织广大教职工认真学习讨论，充分理解文件精神，深入贯彻落实。要进一步强化科技意识，增强紧迫感和责任感，增强合作意识、创新意识、团队意识。要使科技工作与学科建设、人才培养紧密结合，形成科研、教学、学科间的良性互动。要抓住学校全力推进科技工作的大好契机，通过学校支持，多拿关键性项目、多出标志性成果、多拿重量级奖励、多出高层次人才。 二、转观念，不断激发科技工作生机活力 第一、要牢固树立协同观念。以协同创新中心建设为载体，推进校校、校所、校企、校地融合，逐步建成具有区域重要影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地和文化传承创新的主力阵营。以创新发展方式转变为主线，推动实现科学研究、人才培养等工作向需求导向为主转变，努力探索形成协同创新的新优势。以协同创新的引导和聚集作用为载体，广泛汇聚资源，力争得到社会各界更加广泛的支持。 第二，要不断强化改革意识。努力实现科研指导思想从重视成果导向向解决问题导向的转变，面向经济社会需求和科技前沿、行业产业关键共性技术攻关。努力实现科研评价体系从注重数量扩张向注重质量提升的转变，注重原始创新和解决经济社会发展需求的实效。努力实现科教体制机制从分散封闭向协同开放的转变，充分释放人才、资本、信息、技术等创新要素的活力。 第三，要更加注重内涵导向。内涵发展是学校科技工作的核心要求和紧迫任务，必须从理念、思路、方法、体制等环节抓好抓实。要以人才为根本、学科为基础、科研为支撑，形成新的发展优势，提升创新能力。要树立科学的质量观、完善质量保障体系，正确引领和有效推动学校的特色发展、内涵发展、协调发展全面提升教育质量 三、提质量，全面提升科技工作能力水平 第一，要提高科研管理服务水平。要加强对教育部、财政部、教育厅相关文件精神的贯彻落实，加强对科技工作的监管，规范科研经费的使用。要加强对科技工作的组织领导，加强宏观研究和战略谋划，建立多部门会商机制，就科技相关工作进行定期研讨和协调，科学规划，保障实施。要树立科技工作的主动意识和责任意识，加强科研项目管理，加强学科交叉，拓展申请渠道，开展联合攻关，做好重大项目培育。 第二，要提升科技创新水平。要围绕科研创新平台、基地和项目，积极引进高层次人才。积极探索多种形式的科技创新团队建设途径，形成结构合理的学术梯队。根据科技资源配置方式和组织模式的转变，加大与国内外知名专家学者的科技合作力度。要加强基础学科与支撑学科建设，科学规划学科体系，构建由优势学科群、特色学科群和新兴学科群组成的综合性学科体系。要推进科教深度结合，坚持以高水平科学研究支撑高质量高等教育，以高质量高等教育支撑自主创新能力持续提升，形成科学研究与人才培养的有机结合、相互促进。 第三，要增强服务发展能力。要把强化科技创新作为学校服务经济社会发展的关键环节，发挥新农村发展研究院、国家级农业科技园区和茶检中心的辐射带动作用，做好科技成果转化的规划引导、政策支持和项目推进，进一步推动产学研紧密融合，集成创新资源，提高成果转化能力，推进转化平台建设。围绕地方经济社会发展的重大问题开展战略性研究，为各级政府提供政策建议和决策咨询，推进公共服务平台建设。不断完善社会服务体系，显著提升科技工作对改善民生、促进社会和谐发展的支撑能力，更好地为经济社会发展服务。 老师们、同志们，让我们抓住国家实施创新驱动发展战略和高等教育内涵式发展的难得历史机遇，根据国家教育、人才和科技规划，深刻分析学校科技工作当前面临的新形势、新情况和新