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在群體中成長 節目對象 小一至小三學生 教學目標 使學生明白在成長的過程中，必須融入群體的生活。 節目簡介 人類從嬰孩時期開始，生活圈子便由父母，家人而擴展到鄰居，同學以及朋友。人類既然是群居的動物，自然就需要學習怎樣去過群體生活。本節目透過強仔和別人相處的情況，使學生認識在群體中要與人融洽相處所應有的態度。同時亦使他們明白到，在他們一生之中，經常都要接觸不同的人，如果不能適應群體生活，他們就會覺得孤獨，寂寞和不快樂了。故此他們必須及早學習過群體生活。 本節目教學要點如下： 我們的生活圈子隨著年齡的增長日漸擴大，群體生活亦逐漸成為日常生活的一部分。 在群體生活中，我們必須： 結交朋友 合群 友愛和不自私 負責 幫助別人 活動建議 （以下各項活動，只提供給教師作為參考之用，教師可按學生的學習能力及興趣，學校的學習環境及教學時間自行選用。） 廣播前的準備 教師向學生發問 你們喜歡自己一個人玩耍，還是喜歡和其他人在一起玩耍呢？（由學生自由作答） (二) 為甚麼你們喜歡和其他人一起玩耍而不喜歡獨自一個人玩耍呢？ （由學生自由作答。教師可利用學生提出的答案去引導他們認識人類需要合群生活的天性。） 總結時，教師可指出人類多不喜歡“孤獨”和“寂寞”，因為人類是群居的動物，需要過合群的生活，而本節目就是使同學們認識群體生活和他們的關係。 廣播後的活動 教師與學生討論節目內容 嬰孩主要接觸到哪一些人？ （父母和家人） 學生進入學校讀書之後，除了家人之外，他主要會接觸到哪些人呢？ （同學、老師、鄰居、朋友等） 當一個人進入社會工作之後，他接觸到的，又包括些甚麼人呢？ （除了家人之外，還有同事、舊同學、鄰居、朋友等） 一個人獨自生活會遇到些甚麼困難呢？ （要自己獨力照顧衣、食、住、行各方面的需要，有困難時又沒有別人幫忙。） 在日常生活中，我們可以完全脫離其他人獨立生活嗎？ （不可以，因為我們生活所需的物品，都要靠其他人合作供應的。） 節目中的強仔為甚麼不受同學歡迎呢？ （因為他對同學態度傲慢，無禮貌，而且又為人自私，不肯幫助別人。） 我們如果想和其他人和洽相處，應該怎樣對待別人？ （要有禮貌，不自私，勇於負責和幫助別人。） 為了使學生更清楚明白人類的生活圈子會隨著年齡的增長而日漸擴大，教師可進行以下一項簡單的活動。首先以嬰孩、學生和成年人代表人類成長的三個階段，然後他們說出一個人在這三個不同階段經常會接觸到哪一些人，並將這些人的名稱寫在適當的組別內，以比較一下嬰孩，學生和成年人在一天之中有多少時間是和家人相處，多少時間是和家庭以外的人相處，從而反映出人類的生活圈子是隨著年齡的增長而擴大。教師可以參考下表的形式進行是項活動。 嬰孩 學生 成年人 主要接觸到的人 父母、家人 父母、家人、 鄰居、同學、 老師、朋友 父母、家人、 鄰居、舊同學、 同事、朋友 和家人相處時間 一天的大部分時間 約八小時 約五小時 和家庭以外的人相處時間 甚少 約六小時 約九小時 4