浙江大学城市学院会展设计方向实践教学体系构建的探索.pdfVIP

第五章会展教育研究 浙江大学城市学院会展设计方向实践教学体系构建的探索 马 青 【内容摘要】 会展设计教育在发展的同时，面对庞大的市场需求和人才匮乏现状之间的落差，培养高 素质、强实践、与行业实际需求紧密接轨的会展设计人才成为重中之重。本文以浙江大学城 市学院会展设计方向为例，对人才培养方向的定位、规格要求、实践能力培养等进行了分析， 从强化实践教学入手，探索会展设计方向的实践教学体系构建。 【关键词】 会展设计；人才培养；实践教学体系 自上世纪八十年代以来，我国会展业发展迅猛，已成为国民经济的助推器和新亮点。在 迅速发展过程中也造成专业人才的缺乏，特别是会展设计人才。会展设计方向培养的是复合 型、应用型、创新型人才，教学特点必须与社会实践紧密结合。实践教学是高校教学体系的 重要组成部分，是培养学生创新思维和实践能力的主要方法和手段。相对于理论教学，它在 培养学生创新能力和实践能力、提高综合素质等方面具有更大的优势和潜力。随着社会经济 发展，社会对会展设计人才的培养提出了更高的要求，实践教学体系正逐步成为相对独立于 理论教学的完整体系。 浙江大学城市学院是一。所充满生机和活力的新型高等学府。学院继承和发扬浙江大学“求 是创新”优良传统，坚持高起点高质量办学，走“创特色、上水平”的发展之路。在重视学生的 专业知识和技能学习的同时，十分重视学生创意、创新和创业能力的培养，着力提升学生的 核心竞争力，精心培养具有社会责任感和较强的社会政治经济建设能力，具有国际视野和参 与国际竞争能力的高素质应用型、复合型、创新型人才。在会展业发展的今天，浙江大学城 市学院紧密与杭州市政府合作，打造会展教育平台，形成从会展策划到会展旅游到会展设计 一条龙式的教育体系，为杭州西湖博览会、世界休闲博览会、文化创意博览会等会展提供优 质人才。创意与艺术设计学院承担了会展设计教育的角色，并从2011年开始招收会展设计方 369 201 2中国会展经济研究会学术年会论文集 向的学生。本文试图在会展设计方向人才培养和实践教学方面做些探讨和研究。 一、会展设计方向人才培养目标定位与培养规格分析 (一)会展设计方向人才培养目标定位分析 找准定位是制定人才培养计划、保证人才培养质量的前提条件。目前开设会展设计方向 的高校主要有艺术设计、传播、经管、旅游等类型。二十世纪初会展教育在高职高专起步， 以职业培训教育为主，专门培养会展所需的各个细分工种的技能型人才。随着会展业的发展， 大学或行业骨干力量办的科研类研究中心开始培养跨学科综合型会展人才。而会展设计方向 属于多学科交叉，涉及到艺术学、传播学、营销学、心理学、经济学等多学科，培养学生的 审美能力、造型能力和创新思维能力，获得自然科学、社会科学和人文科学方面的知识和技 能。 浙江大学城市学院会展设计方向是艺术设计专业方向之一(另有视觉传达设计、环境艺 术设计两个方向)，招收参加浙江省艺术联考学生，有一定的绘画基础和能力。基本学制为四 年，所授学位为文学学士(随着艺术学确定为门类，今后的学位授予为艺术学学士)，培养的 是复合型、应用型、创新型人才。前两年进行必要的设计基础训练和跨学科跨界设计实践， 第三年进入方向学习，毕业设计以项目或主题设计为主，内涵与会展策划、会展旅游相联系， 整合视觉传达、环境艺术和工业设计领域知识，进行“大设计”创作和布展。会展设计专业方 向旨在培养会展的设计、策划及管理的专业人才，培养具有扎实的会展设计理论、品牌展示 宣传理论基础和一定的会展设计经验，熟悉新时代会展的流程和各种形式，了解会展设备， 具有一定的审美眼光和团队意识，动手能力强，设计思维开阔的会展设计创意实务人才。学 生毕业后可进入政府及事业单位中担任会展设计和策划、管理工作；可从事博物馆、纪念馆 等策划、陈列设计和管理工作；可进入会展行业的各专业公司、广告公司中的会展设计部门、 文化策划和经营类公司及大型商场等相关企业从事博览会、商业展会、企业形象和产品展示 等展会和展位的设计、策划工作。一部分毕业生在实践的基础上，经过进一步学习，在本岗 位上逐步成长为管理型人才。 (二)会展设计方向人才培养规格分析 在知识结构上，要求毕业生具备设计实践工具性知识，包括设计基本技