为正义高歌导学案.docVIP

陕西实验中学 初三政治全册学案 本册主编：高会敏 审核： 初三 全册 月 日 班级： 姓名： 第一课 公平正义---人们永恒的追求 第二框 为正义高歌 【学习目标】 情感、态度、价值观目标：自觉遵守正义制度，做一个有正义感的人。 能力目标：提高明辨是非能力，增强维护社会正义的能力。 知识目标：知道正义行为的判断标准，知道如何维护正义行为。 【重、难点】 重点 ：辨别正义行为和非正义行为，培养正义感，做有正义感的人。 难点 ：了解正义的含义。 【预习导学】 一 预习范围： 9页——14页 二 知识梳理 1、凡是有利于促进 的进步与发展，有利于维护 和他人 的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。 2、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的 、 和程序，没有人可以例外。没有 的支持，就难以实现真正的社会公平。 3、按照正义标准对人对事、做人做事，违 的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。 4、不伤害他人、不侵犯他人的 是正义最起码要求，故意伤害他人身体乃至 是最严重的非正义行为。 三 合作交流 任务一：分清生活中的正义和非正义行为 1、什么是正义行为？ 2、正义的要求是什么？ 3、非正义行为有何危害？ 4、完成P11表格。 任务二：做一个有正义感的人 1、怎样做一个有正义感的人？ （阅读课文P12-13找出以上问题答案，并归纳出答案要点。） 2、阅读P13小强的事例，小组讨论后面的问题。 【我的质疑】生活中经常遇到非正义的事情发生，那么我们应该怎么做？ 【中考链接】看看本节中考是怎么考的 （2010陕西副题，5）2010年1月27日，33岁的冯军政和21岁的黄船钉在宝鸡市为营救一名落水儿童，献出了自己宝贵的生命。团中央、全国青联追授两位救人英雄“中国青年五四奖章”。对此，下列认识正确的是（ ） 他们的行为是关爱他人生命的正义行为 他们的行为有利于弘扬社会正气 正义行为就是维护他人利益的行为 正义行为应该得到赞扬和支持②③④ a ①②③ b ①③④ c ①②④ d ②③④ 【学习评价】 你完成本节学案的情况为（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 【当堂检测】： 单项选择 1、下列说法中，关于正义的描述错误的是（ ） A.社会进程中，凡是促进人类社会进步和发展的都是正义的行为 B.社会进程中，凡是维护公共利益和他人利益的行为都是正义行为 C.社会进程中，凡是阻碍人类社会进步与发展的行为都是非正义行为 D.社会进程中，凡是损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为 2、我国相关制度的规定体现了正义，下列制度中，不属于正义制度的是（ ） A.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度 B.城市居民最低生活保障制度 C.养老保险、医疗保险制度 D.平均分配制度 3、下列行为或言辞中，没有体现正义感的有（ ） ①拔刀相助、哥们义气②为人正直、爱憎分明③无私无畏、光明磊落④得过且过、趋炎附势 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 4 最近，很多事情在感动着我们，“最美妈妈”（徒手勇接坠楼女童的杭州女工吴菊萍）、“最美奶奶”（河南省内乡县69岁老太柴小女舍命救出3个落水娃）、“最美交警”（山西省浑源县女交警毛丽，给县里所有违规的领导干部的警车开罚单），在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多的共同点，下列属于其表现的是（ ） ①先分清是非再采取行动 ②多一事不如少一事，避而远之 ③如果非正义的事情发生在自己身上，自己能采取正当方式奋起抗争 如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助 a ①②③ B ①②④ C ①③④ d ②③④ 【课后作业】 在学校生活中，有没有非正义的现象？请你列举三个非正义的现象事例，并就如何解决这些非正义问题给学校提几条合理化建议。（至少三条）