快乐家园数的意义.docVIP

备课时间：2012年8月25 日 课 题 1002快乐家园---数的意义 备课者 胡登团 学 习 目 标 通过图画帮助学生形象的理解数的意义。 借助挂图培养学生的观察能力。 通过同桌合作学习，培养学生的合作精神，语言表达能力。 初步培养学生干净、整洁的书写作业能力。 学习重点 初步懂得数“1”的意义。 学习难点 理解数的意义。 课 型 新课导学 课前准备 挂图、课件 导 学 过 程 时间 分配 学生学习活动流程、学法设计 教师导学流程、教法设计 二次批注 一观察图画编故事。 安静听：听老师说什么？ 激情趣：热爱数学，认真表现。 细观察：用数学的眼光观察淘气一家，用故事把 它串连起来。 清楚表述：用比较完整的语言，说给同桌听一听。 展示：用洪亮的声音，把自己编的故事说给大家 听。 二课堂探索。 安静听：认真倾听老师又说什么问题？ 认真想：“1”可以表示什么呢？ 细观察：根据图画仔细观察1可以表示的意思。 说清楚：1可以表示一根萝卜，也可以表示1筐 萝卜。 展示：1、2、3、4、……可以表示什么? 动脑筋：1想一想，1根萝卜和1筐萝卜有什么 不同呢？ 1可以表示小物体---个体。 1可以表示大物体---个体的集合。 2衣服上的 数表示什么意思啊？ 数不仅可以表示多少，而且可以表示顺 序。 模式语言：1可以表示……也可以表示…… [板书] 列举：1个太阳、1座山、1棵大树……。 说一说：生活中可以用1来表示的东西。 三课堂练习。 1独立观察每一道题的意思，完全清楚每一道得的意思。 2借助工具，工整、干净地完成每一道题。 四课堂小结。 1通过学习，我知道一个数可以表示多种事物；我还知道数不仅可以表示事物的个数，而且还可以表示事物的顺序。 2数一数家里面有几个人？男生有多少个？女生有多少个？ 五作业。 1寻找生活中3可以表示的东西。 一课堂引入。 1总结同学们上一节课的表现，激励本节课的学习情趣。 2用数学的眼光观察图画---淘气的一家。有顺序地表述图画中的内容，想象淘气家有些什么？。 3在同桌中说一说。 4展示与评价：根据学生的表述进行激励性的评价。 二课堂探索。 1同学们，请根据这幅图画，说说“1”可以表示什么？ 2想一想：生活中用到1的地方？ 3同学们请想一想，1根萝卜和1筐萝卜有什么不同呢？ 4同学们，请根据这幅图画，再说说2、3、4呢？ 5展示挂图：完成说一说中的（2） 在下图中，衣服上的数表示什么？ 三课堂练习。 1完整观察每一道题,完全清楚每一题的意思。 2 借助工具，工整、干净地完成每一道题。 四课堂小结。 通过学习，你获得了什么知识？ 五作业。 1寻找生活中3可以表示的东西。 板 书 设 计 快乐的家园---数的意义 语言模式1：1个太阳、1棵大树、1条河、1个萝卜、1筐萝卜…… 语言模式1：一个数不仅可以表示数的多少？而且可以表示数的顺序。 导 学 反 思 备课时间：2012年8月25 日