吉林省基础教育教学研究课题指南.docVIP

附件1： 吉林省基础教育教学研究课题指南 （2012-2016） 一、学科教学研究 （一）语文 1．中国传统文化教育实践研究 2．书法教育实施策略研究 3．经典诵读实践研究 4．语文拼音、识字教学研究 5．语文阅读教学研究 6．课外阅读有效性研究 7．作文教学研究 8．口语交际教学研究 9．语文综合性学习有效实施途径研究 10．语文课堂教学研究 （二）数学 1．数学教学中学生创新精神和实践能力培养研究 2．数学课堂教学中创设情境的实践研究 3．数学探究学习的实验与研究 4．数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 5．数学研究性学习的理论与实践研究 6．数学教学问题设计研究 7．数学解决问题教学策略研究 8．数学作业分层设计研究 9．转化数学“学困生”的有效途径研究 10．数学教学中存在的问题与对策研究 （三）英语 1．英语单词记忆方法研究 2．游戏在英语课堂教学中的应用研究 3．英语阅读教学模式研究 4．英语“互动学习”模式研究 5．英语主题教学模式与实践研究 6．英语不同课型教学模式研究 7．提高英语自主学习能力的实践研究 8．英语课外作业设计的有效性研究 9．英语课堂教学研究 10．当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 （四）物理 1．物理探究性实验的有效教学策略研究 2．实验在物理教学中的应用研究 3．研究性学习在高中物理教学实践中的应用研究 4．多媒体在物理教学中的应用研究 5．物理校本课程开发研究 （五）化学 1. 化学课堂实施科学探究、合作学习的策略研究 2. 优化化学实验教学研究 3. 提高学生化学实验操作技能研究 4. 化学课中利用网络资源进行自主探究学习研究 5. 化学学科教学资源有效开发与整合研究 （六）政治 1. 中华传统美德在德育课程中的体现研究 2. 思想品德学科学习方式研究 3. 提高政治课堂教学实效性的途径与策略研究 4. 思想品德学科研究性学习方式的应用研究 5. 时事政治与政治课堂教学的有效整合研究 （七）历史 1. 在历史教学中培养学生人文精神研究 2. 高中历史专题与通史融合的教学方法研究 3. 历史学科研究性学习的误区及解决策略研究 4. 在历史教学中渗透爱国主义教育的有效途径研究 5. 历史课堂教学中提高学生史料分析能力的研究 （八）地理 1. 地理学科培养学生识图能力研究 2. 设计与应用地理导学案的综合实践研究 3. 地理学科开放性试题综合实践研究 4. 基于课程标准的教材使用与修改研究 5. 在地理学科教学中实施环境教育的有效途径研究 （九）生物 1. 利用当地生态资源开发生物校本课程的实践研究 2. 生物课堂教学探究性活动实践研究 3. 高中生物新课程模块教学策略研究 4. 生物课堂教学中问题设计的探究与实验研究 5. 农村学校生物课程实施困境及对策研究 （十）其他 1. 小学科学教学中培养学生科学素养的实践研究 2. 小学科学教学中提高学生收集与分析数据能力研究 3. 小学科学探究式教学活动的实施研究 4. 体育教学小教具、小练习器材开发研究 5. 小学传统体育游戏编创与实践研究 6. 音乐欣赏教学中培养学生人文意识研究 7. 高中音乐鉴赏课教学方法研究 8. 美术教学示范有效性研究 9. 美术课堂教学研究 10. 信息技术教育现状分析与对策研究 11. 通用技术课程实施策略研究 12. 综合实践活动教学设计与实施研究 13. 拓展综合实践活动课活动空间的可行性研究 14. 通过劳动技术教育与社会实践活动培养学生创造力研究 15. 学科课外活动与提高学生综合素质研究 二、教学改革与教学策略研究 1．小班化教学改革研究 2．导师制教学管理制度研究 3．学分制改革现状、问题及对策研究 4．听课、评课的问题与改革研究 5．地方课程教学设计研究 6．校本课程教学设计研究 7．学科个性化教学方法研究 8．特色化教学风格的个案研究 9．高效课堂教学策略研究 10. 学科教学情境创设策略研究 11. 中小学体验学习方式的研究与实践 12. 基于合作学习的学生学习共同体建设研究 13. 班级教学与个性化教学互补与协助的实践研究 14. 分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究 15. 大班额背景下的因材施教研究 16. 学生个性化培养模式研究 17. 减轻中小学生过重学业负担的实践研究 18. 学科作业设计与应用研究 19. 学业失败现象分析与教育教学策略研究 20. 体罚现象及其消解策略研究 三、普通中小学考试与评价研究 1．初中毕业生学业考试改革研究 2. 高中学业水平考试及高考改革研究 3. 中小学生综合素质评价体系研究 4. 促进学生全面发展的档案袋评价研究 5. 中小学生心理健康评价标准的实验研究 6. 课堂教学观察的实践研究 7. 发展性教师评价的操作机制研究 8．学科教学评价标