立项评审书2.docVIP

确定立项编号________ 沂南县教育科学研究规划课题 立项申报评审书 A课题名称小学英语教学朗读训练的实践研究课题 B课题第一负责人 郑艳香 C课题第二负责人_____高云___________________ D主要成员 张继霞 E预计完成日期 2013年12月 F上报单位 蒲汪镇大王庄中心小学 沂南县教育科学规划领导小组办公室制 课题负责人基本情况 姓 名 郑艳香 性 别 女 年 龄 25 行政职务 专业职称 研究专长 工作单位 蒲汪镇大王庄中心小学 最后学历 大专 毕业学校 泰山学院 联系电话 1371994698 通讯地址 蒲汪镇大王庄中心小学 电子邮箱 hillary_4964@163.com 主 要 成 员 及 具体分 工 姓 名 性别 年龄 最后学历 专业职称 在课题组中的具体分工 高云 女 25 本科 小一 负责调查学生对英语学习的兴趣程度，，收集材料，把所得材料进行分析，整理 张继霞 女 29 本科 小一 负责组织学生英语课外兴趣小组活动，整理材料，并把所得经验向学校领导、老师汇报。 课题实施方案 （含课题研究的目的意义、可行性分析及课题研究的主要阶段和相关内容） 一、课题的提出： 《中小学英语课程标准》指出：“社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。”英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。哑巴英语的时代虽已过去，但是，反思我国这几年小学英语的教育情况，由一开始单纯注重口语教学、忽视笔头，到现在过分注重笔头，减少对学生读和说的训练，再加上一系列客观因素的影响，导致学生朗读水平明显不如以前。 古人云：“读书百遍，其义自见。”朗读是学好一门语言的基础，在语言习得的过程中占有十分重要的位置，在英语学习的过程中亦是如此。朗读是架起文本与阅读之间的桥梁，是英语学习的传统方法，也应是现代英语学习的一个关键环节。朗读有助于发展学生的思维，丰富学生的想象，形成语感，激发情趣，增强理解力和记忆力。在小学阶段，英语教学无需像英语教学那样挖掘文字的深意与内涵，其根本目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步的学习打下基础。因此，教师在学生刚开始学习英语时，就要把好朗读训练关，教给学生一定的朗读技巧，培养学生的朗读兴趣。但是，如今在很多课堂上，朗读成了被人遗忘的角落。学生在说英语、读英语时往往是平铺直述，没有一点感情。朗读英语不仅不能给人以美的享受，也影响着“语感”的形成，更影响着学生学习的兴趣，影响着教学质量的提高。因此，小学英语教学中，尤其是课堂教学中加强朗读的训练显得非常必要和紧迫。探索有效的朗读训练方法对于激发小学生的学习兴趣，促进英语教学质量的提高，有着举足轻重的作用。 3、课题名称：简明不易过长；课题负责人只填写1人；主要成员：不填负责人，最多填4人。 4、字体字号：封面用3号楷体；“作者、成员”栏用四号楷体；“课题实施方案”栏用5号楷体。 5、课题研究方案用A4纸打印，与立项评审书一并上报。 2