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校本化教科研管理制度 江阴市晨光实验小学 2012年3月 江阴市晨光实验小学教育科研工作考核细则（试行） 年级 姓名 得分 考核内容 分值 评分说明 自评 考评 理论学习 读透一本专著 10 每学期读一本教育教学方面的专著，并做五千字左右的摘录或笔记 走近一位名师 10 每学期研究一位名师，浏览他的博客或阅读其专著，并做五千字左右的摘录或笔记 课题实施 积极参与课题研究 10 有省级或无锡市、江阴市级专项课题，或积极参与校级课题研究 上好一堂课题研究课 10 每学期上一堂与课题相关的研究课，可以与磨课活动相结合 梳理并积累相关课题资料 10 平时有意识地积累与课题相关的资料，可以和理论学习的摘录或笔记合二为一 研究活动 学术沙龙、研讨活动或教研活动 10 积极参与活动，或作相关的讲座，或在活动中积极发言 课题展示活动 10 在年级段或校级课题展示活动中承担主要任务，或在该项活动中踊跃发言 教师网上论坛活动 10 认真完成教师网上论坛中的作业，有一定的质量（切题、有自己独特的看法或做法） 研究成果 课题专题总结、研究论文、案例分析等 20 按“备注”1中的标准累计加分，最高分为20分 备注： 1． 级别 得分 项目 省级以上（1500字以上） 无锡市 江阴市 发表（篇） 20 18 15 获奖（篇） 一等 二等 三等 一等 二等 三等 一等 二等 三等 20 18 15 15 12 10 12 10 8 2．该考核细则总分为100分，将所得分乘以15%，就是“教师工作积分表”中“科研工作”实得分。 江阴市晨光实验小学教师专项课题奖励条例 （试行） 二○一二年二月 一、指导思想 教育科研工作的核心是课题实验，用课题实验总结出的优秀成果指导教学，大面积提高教学质量，是教育科研工作的最终目的。为充分调动全体教师参与课题实验的积极性，促进教师专业化成长，打造学校教科研特色，推动学校教科研工作有序、持久、深入地开展，特制订此奖励条例。 二、具体要求 1．准备要充分，尝试做一份文献综述 设想做专项课题的老师准备要充分，具体表现在事先要深入课堂寻找问题，找到问题后搜集相应的情报资料，做好2万字左右的摘抄（文献资料可以是复印件，可以是电子稿，也可以是手抄的资料卡片），并做简单分析研究，为课题的实施打好坚实的基础。 2．选题要恰当，最好和学校总课题相吻合 专项课题最好是学校总课题的子课题，当然，也可以根据自己所从事的专业学科范畴进行选题。研究的方向和内容应具备以下几个特点：（1）专业性。符合自己专业发展的趋向，学科教学、德育研究或管理艺术均可。（2）针对性。就是指关注当前新课改中学科课堂教学中的重点、难点和热点，选题小。（3）创新性。能以现代教育理论为指导，用新的视野、新的思路在日常教育教学中找到新的研究切入口、突破口，进行创新的探索实践。（4）实践性。课题的研究重点是在教育教学实践层面上的研究，具有较强的可操作性。 3．实施要规范，注重科研成果的推广 凡专项课题在江苏省、无锡市、江阴市立项的老师要根据江苏省、无锡市、江阴市教师教育教学研究专项课题管理办法开展课题研究。在1—2年时间内完成以下研究工作： （1）主持人制订一份具体的课题实施方案，交教科室备案。 （2）建立课题研究的工作台帐，梳理并积累课题研讨或教学展示活动材料，如：读书心得、教学设计、案例分析、讲座稿、调查问卷等。 （3）在教科室的协助下开展1—2次课题研讨或教育教学展示活动。 （4）及时进行阶段总结，撰写科研论文。1—2年内至少撰写3—5篇与课题密切相关的研究论文。江苏省立项的课题必须有两篇在省级以上正规教育专业期刊发表，或在省级以上教育研究机构组织的论文评比中获奖。无锡市立项的课题必须有两篇在无锡市级以上正规教育专业期刊发表，或在无锡市教研中心及上一级教育研究机构组织的论文评比中获奖。 （5）课题结题时完成一份课题研究报告或一篇与课题密切相关的3000字以上的研究论文。 三、奖励办法 （1）凡在省级、无锡市级、江阴市级教育行政部门、教育业务部门组织的课题研究任务中课题立项并结题的，按如下方法奖励和补贴。 级 别 项 目 江苏省 无锡市 江阴市 备注 立 项 1000 600 400 如有两位或两位以上主持人，则平均分配。 结 题 优 秀（或获奖） 2000 1200 800 合 格 1000 600 400 （2）凡参加学校总课题实验研究的课题组组长或组员，在课题实施的过程中积极参与研究并取得一定成果的（在课题中期评估或课题结题活动中承担主要任务；有与课题密切相关的论文在正规刊物上发表或在省级以上获奖），按如下方法奖励和补贴。 级 别 成 员 学校总课题 备注 组 长 1000 每个课题组根据实际需要确定组员结构及相应的数量；每