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硕士学位论文评价意见表 论文题目： 指标内涵（分数） 评价要素 评判分数 备注 评价等级及总分 （将总分填在相应栏中） 论文选题（20分） 选题属学科前沿，对科学技术进步或国民经济发展有重要的理论意义或实用价值 优秀 （90~100分） 论文结果的创造性 30分 立论正确，创造性成果突出 良好 （75~89分） 论文工作难度及工作量（15分） 难度很大，工作量很大 文献综述（10分） 阅读广泛，对本学科及相关学科的研究状况和最新进展了解全面，评述得当 中等 （60~74分） 表现出的知识基础和工作能力（15分） 体现作者很好地掌握了本学科坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识；已具备很强的独立从事科研工作的能力 偏差 （60分以下） 论文组织和书写（10分） 概念清晰，层次分明；善于总结提高；文字、图表规范，学风严谨 您对该论文所涉及的领域熟悉程度（在相应栏打“√”）：熟悉（ ） 比较熟悉（ ）不太熟悉（ ） 评阅人签名 评阅人工作单位 专业技术职务 评阅人联系电话 邮箱 评阅日期 硕士学位论文综合评价意见 请您对该论文的创新性及其它指标提出明确的定量或定性评价，如 1．对论文选题的理论意义和实用价值的评价；4．对理论分析、运算能力、实验手段、设计技能的评价；2．对论据是否充分、可靠的评价；5．对论文写作、逻辑性、表达能力的评价；3．对论文有无创新见解及社会经济效益的评价；6．论文是否可答辩，是否达到该生所申请学位的水平等。学位论文评估体系 评价指标 指标项目 分数比重 W1 论文选题 20分 论文的价值 W2 论文结果的创造性 30分 W3论文工作难度及工作量 15分 W4文献综述 10分 论文写作 W5表现出的知识基础和工作能力 15分 W6论文组织和书写 10分 学位论文质量评估包含两个评价指标（一级指标），即论文的价值和论文的写作，这两个评价指标又分别由3个指标项目（二级指标）组成，二级指标共有6个。因为指标列项不多，为简化分析过程，我们采取直接使用二级指标及其权重的方法对学位论文进行评估。对指标项目的评估采取4级（优：90～100，良：75～89，中：60～74，差：60分以下）标准，百分计的办法，并对每个指标项目的分级评估标准给出评价的参考尺度，以减少因理解的差异而造成分歧。各指标项目的内涵及其分级评价参考尺度为： 优：选题属学科前沿，对科学技术进步或国民经济发展有重要的理论意义或实用价值 良：选题对科学技术进步或国民经济发展有较大的理论意义或实用价值 中：对科学技术进步或国民经济发展有一定的理论意义或实用价值 差：选题不当，理论意义或实用价值不明确 优：立论正确，创造性成果突出 优：难度很大，工作量很大 良：有较大的创造性，成果较好 良：难度较大，工作量较大 中：有创造性，成果有一定的意义 中：有一定难度，工作量一般 差：概念模糊，没有取得有意义的成果 差：难度不大，工作量较小 优：阅读广泛，对本学科及相关学科的研究状态和最新进展了解全面、评述得当 良：阅读比较广泛，比较了解本学科及相关学科的研究状态和最新进展，综述较全面 中：基本了解本学科及相关学科的研究状态和进展 差：综述不够全面，对本学科及相关学科的研究状态不十分了解 优：体现作者很好地掌握了本学科坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识；已具备很强的独立从事科研工作的能力 良：体现作者较好地掌握了本学科坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识；已 具备较强的独立从事科研工作的能力 中：体现作者基本上具有本学科比较紧实宽广的基础知识和系统深入的专门知识；基本具备独立从事科研工作的能力 差：基础知识不够坚实宽广，专门知识不够系统深入，不完全具备独立从事科研工作的能力 优：概念清晰，层次分明；善于总结提高；文字、图表规范，学风严谨 良：条理性好，层次较清楚，总结较好；文字、图表较规范 中：总结提高尚可，有条理性，基本符合规范 差：不善于总结，写作能力差，文字错误多 1 w1 w2 w3 w4 w5 w6