第六讲第六讲 多媒体基本技术和远程教学.docVIP

第 次课 2 学时 授课时间_____________ 教学主题：第8章 多媒体课件的设计与开发 教学要求：1. 了解课件的特点与类型。 作 业 1、什么是多媒体课件？常见的有哪些类型？ 2、简述多媒体课件的开发流程。 参考资料 注：本页为每次课教案首页 教 学 内 容 备注与后记 随着现代科学技术的迅速发展，计算机技术已经渗入人们工作、生活的各个方面。 计算机在教育领域也得到了广泛的应用，并迅速成为最有发展前景的教学媒体和教学管理工具。 计算机辅助教育（Computer – Based Education,简称CBE）是计算机技术在教育领域应 用的统称。 计算机辅助教学（CAI）是一种新的教育技术，它被认为是人类教育史上的第四次革命。CAI代表着一种新的教育思想与教学方式，反应了一所学校教学手段现代化的程度。 计算机辅助教学是以课件运行的方式展开的，大量的、各种类型的课件是开展计算机 辅助教学的基础和必备条件。因此课件开发对计算机辅助教学具有重要的意义。 一、多媒体课件的定义 1 、课件 从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可称之为课件。 狭义的课件指，根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学 活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。也就是说其中必须包括具体学科的教学 内容。 2、多媒体课件 多媒体课件则是指应用了多种媒体(包括文字、图形、图像、声音、动画等)的新型课件，它是以计算机为核心，交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种 教学软件。 二、多媒体课件的类型 根据多媒体课件在教育教学中所起的作用以及交互方式的不同，可以将其大体上分为以 下几种类型。 1、课堂演示型 这种类型的多媒体课件一般应用在课堂教学中，是为了解决某一学科的教学重点和教学 难点而开发的。在多媒体教室或CAI网络环境下，教师在讲课过程中，可以借助这种类型 的课件辅助课程内容. 2、帮助教师备课型 这种类型的课件，是帮助教师备课的一种辅助软件。是根据教学的需要为教师提供各种参 考资料，用于考试的试题库及相应的答案，优秀教师的教学方法案例，或者为教师提供制作 演示型教学软件的平台，使他们能够制作课堂上使用的多媒 体课件。 3、个别化学习型 这种类型的课件是为学习者提供一个个别化的学习环境，学习者通过与计算机的交互作 用完成教学内容的学习，实现一定的教学目标。在学习过程中学习者根据自身的条件进行自 主化的学习。 主要包括有8种形式：操练与练习、测试、对话、游戏、模拟、问题解答、发现学习与 信息检索等。 （1）操练与练习（Drill and Practice） 这种课件通常不是向学生传授新的教学内容，而是学生在学习了某一内容之后，通过 反复地练习而达到对知识的熟练掌握，比如数学运算、外语拼写等。 （2）计算机辅助测验（Computer Assisted Testing） 这种类型的课件主要是辅助教师完成一些教学测验，也可以说是一个测验系统，它一 般会是一个大的试题库，计算机根据学习者选择的试题类型和试题难度可以自动出题，让学 生回答，学生提交结果后，计算机系统可以自动阅卷并提供相应的反馈。 (3)对话（Dialogue） 对话有两种类型，一是由计算机控制的对话称为个别指导；二是由学习者控制的对话， 称为询问。 （4）模拟（Simulation） 是在控制状态下对真实世界的再现。在教学中，模拟是通过模拟或再现真实世界的某 些方面，让学生在这样的背景下完成实际操作活动而进行学习。 ①演示模拟 ②操作模拟 ③过程模拟 ④训练模拟 （5）游戏（Games） 游戏型课件是一种寓教于乐的教学方式，也就是计算机以游戏的形式呈现教学内容， 产生一种富有趣味性和竞争性的学习环境，激发学生的学习动机，使学生在游戏活动中得到 训练或有所发现，从而取得积极的教育效果。游戏型课件既要体现一定的娱乐性和挑战性， 更要很好的把握教学性这个基本原则。 （6）问题解答（Problem Solving） 指在教学中运用计算机作为工具，让学生自己去解决那些与实际背景较接近的问题， 目的是培养学生解决问题的能力。实施过程一般分为两种：一种是让学生利用计算机作为解 题工具，进行计算和方案的比较等，在人机对话中通过计算机给出的引导、启发及提示，经 过反复尝试，逐步实现对给定问题的求解。另一种是计算机提出问题，先由学生设计求解步 骤，再由专用