长安学校第一周工作研讨（校务会）.docVIP

长安学校第一周工作研讨（校务会） 主题词：查摆问题、集体攻关、分工落实、有序推进。 一、分工是每位班子成员的职责所在 尽管组织对我校有了任命，开始时我工作方向也不是很清楚，在观察、交流、思考中逐渐清晰自己应干点什么？ （1）融合：我们是一个团队，工作只凭分工是不够的，必须协作才能共赢，“磨合、包容、柔和、统一”是当前的核心工作之一，第一周忙开学，第二周应加快融合，不能等靠要，更应主观努力，干成点事。 （2）引领：教师思想工作、工作纪律、学科专业等都要去引领，这个引领不是盲目的，而是根据需求，及时作为，因此抓反馈、听诉求，尤其是学部、部门意见，然后用思考来针对引领。 （3）走进：走进教师的工作生活，增进交流沟通，才能心相通、心贴心。我们不仅要用行政权力，更要用人格魅力；不仅要规范执行，更要主动努力，走进是管理向治理转型的根本。 今后校务会议的一个重点工作是上周干成什么？执行中的困难以及策略上的思考？下周主要工作研讨以创新之举的思考？ 第二周完成后学校力争对班子成员的分工进一步细化，力争让大家更加清晰自己应做什么？如何协调？找到自己的工作定位。 二、管理体制上移对我校的新要求 我们要面对市局24个部门和中心校的领导，95%以上的工作来自市局各科室，如何应对提几点看法： 1．提高执行标准：常常听说某某校长被上级领导问责，就是做事不出心、不尽力、拖延了、欠帐了，因此做事就要按标准做好，这是执行市局科室工作的底线。 2．雷厉风行落实：两个学部、各个部门班子成员，要第一时间知道应做工作，第一时间执行分管工作。面对市局工作没有推诿，不谈拖欠，“限时保质”是落实市局工作的基本要求。 3．荣誉面前要争：无论是个人还是集体的荣誉都要争，尤其是高一级别荣誉，荣誉是到市局说话的底气，没有一两件拿得出手的荣誉，就什么都不是。 4．干就要有特色。市局喜欢有一校一特的东西，简单说是“走脑”。大体的做法：思考出想法，想法变创意，创意成产品。 我总结应对市局工作的要求：规范执行是根本，荣誉争取是得分，创新之举是出路。 三、融合的艰难超过预计 融合之路第一周已暴露浅表问题，随着时间的推移将进入深层次，要想捋顺个人之力难以办到，必须群策群力，集体智慧，共同谋划。今天会议就是查摆问题，说出困难，共研对策，分工治理，分轻重缓急、时序要求，列出计划表来解决，希望大家畅所欲言，即便再刺耳也要听进去，这是我们破解问题的关键。 附：长安学校班子成员征求意见稿，内容涵盖存在的问题、处置的难度、应对的策略。 四、我们要敬畏长安学校教师 长安学校有73位老师（初中41，小学32），这些都是我校的财富，俗话说：高地上才有高峰，长安学校首要任务就是建成人才高地。我们要关注的“生活幸福、师德形象、学术内涵、课堂质量”，帮助他（她）们破解成长中的困惑。 本周借拜师仪式，分学部做好培师引领工作。提两点意见： （一）抓引领，帮一把，送一程 1．培师市局有县级设计，周二教研修，一年培养计划，是新教师的成长契机，学校要与对口帮扶学校持续做好监督。 2．培师学校有校本规划。一年过关、三年合格、五年优秀、八年骨干，要求教师在“学术、课堂”上双丰收，青年教师要完成师徒结对、青蓝工程和捆绑考核。师德是为师之基，必须抓实周次引领，让教师拥有思想高度、工作热情、从业责任。聚焦课堂，拉长管理，夯实教学常规，尽快达到六认真要求。提升控班水平，实现“人治、规治、心治”三提升。与学校签订成长协议，定好时间加速成长。 （二）抓学习、重实践、勤反思 1．抓学习：拥有理论高度，破解理念滞后瓶颈；拓展视野，把内化的新方法用于实践。 2．重实践：在尝试中破解具体问题，找到方法对策，积累第一手经验，完善厚积过程。 3．勤反思：以一课一反思形式，抓好反思、整改、提升。反思由个人常态、周次、月度反思，上升到学科、团队反思，在交流中提高自己。 教师贵在自主成长，只有在经验上反思，您才能有智慧，拥有教学机智。我们的职称评定、岗位晋级、三级骨干需要教师专业成长。 五、教学永远是学校工作中心 我们的领导在学科层面要有专业的发言权，努力成为学者型干部，这是教师关注的核心，提几点建议： （一）站在课程教育层面去改革创新 1．课程教育：一是执行力：课标、考纲、教材的吃透，您才能指导一节课目标的制订；二是研发力：在整合资源上研发，起码能建立兴趣小组和学科社团，能编写和实践自己的课程，这就是创造。 2．互动系统：在实践课程教育时有三维目标、教学评价两个系统。三维目标中我们提倡“目标导学”，即目标具体化，让自己的预设成为顶层；教学评价与三维目标相互支持，是促进系统，要求学评结合，让每一位学生处在主动、积极、向上状况，我们贵在评价方法探讨和运用，不仅是课堂，还有天周月系统建构。 3．教学实践： （1）教学教学：①一条主线：目标导学线；②一