防灾科技学院本科教学工作合格评估自查报告.docVIP

防灾科技学院本科教学工作合格评估自查报告 （教学系使用） 综述 概括介绍本系的基本情况，包括专业设置、学生规模、师资队伍、课程、实验室、实习基地、教研科研、专业图书资料等建设情况。 自查内容 介绍本部门的自查内容、组织方式。自查内容应涵盖《防灾科技学院本科教学工作合格评估系级评建要点及支撑材料目录》中要求的全部观测点，同时针对本部门工作特点进行有针对性的重点自查。 一、办学思路与领导作用 （一）办学定位 1．自查情况 主要梳理本系的“三个符合度”（即本系定位、人才培养目标与学校定位的符合度、与（行业）或经济社会发展需要的符合度、与本系资源配置的符合度）；梳理本系的发展规划（包括系“十二五”发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、实验室及实习基地建设规划和课程建设规划）；梳理本系办学特色及培育情况。 2．与基本要求相比存在的差距 3．下一步建设举措与建议 （二）领导作用 1．自查情况 主要梳理本系领导班子对教育教学思想观念的学习、宣传情况；对学校规划、系规划的学习和宣传情况；本系的管理与运行情况；本系领导班子的配备、分工与职责、教育教学管理能力（研究项目与成果，成果转化，师生员工的满意度等）情况；本系的学术委员会分会、学位评定委员会分会、专业建设委员会等机构的设置情况；本系主任（副主任）、专业负责人、课程（组）负责人、学科带头人的配备及履职情况；本系落实教学工作中心地位的举措、教学质量保障体系的建设及实施情况。 2．与基本要求相比存在的差距 3．下一步建设举措与建议 （三）人才培养模式 1．自查情况 主要梳理本系各专业人才培养的定位、目标和人才培养方案的制修订情况；本学院各专业人才培养模式改革情况；本学院产学研合作教育的开展情况。 2．与基本要求相比存在的差距 3．下一步建设举措与建议 二、教师队伍 （一）数量与结构 1.自查情况 主要梳理本系教师队伍整体情况，包括教师队伍现有总量，自有教师数（专职和兼职）；包括教师队伍结构，年龄结构、学缘结构、学历结构、职称结构、双师结构等；梳理各专业现有教师队伍情况，并将学校测算的教师总量分至各专业。分析班级授课规模，梳理教师参与学生学习辅导情况等。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 （二）教育教学水平 1. 自查情况 主要梳理本系教师的师德和教育教学水平，从教师获奖情况、教科研情况、教学纪律遵守情况、教师年度及教学质量考核情况、学生评教、领导听课评价等不同角度来反映。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 （三）教师培养培训 1.自查情况 主要梳理本系青年教师培养培训的规划、计划制定与落实情况；梳理本系教学团队建设、专业负责人培养情况；梳理落实学校青年教师培养相关措施与政策的落实与执行情况：如青年教师导师制、骨干教师培养对象、访问学者、外出培训进修、在职读硕（博）、深入社会实践锻炼、教学新秀、教学竞赛、公开示范教学、课程组研讨活动以及其他青年教师培养措施；梳理本系青年教师培养成效等。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 三、教学条件与利用 （一）教学基本设施 1.自查情况 主要梳理本系实验室、实习场所及其设施、环境建设基本情况；分析实验室、实习场所的利用率；梳理本系网络资源（包括精品课程、其他优质教育资源等）建设情况以及其在教学中发挥的作用；分析实践教学条件的管理、环境建设以及其利用率。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 四、专业与课程建设 （一）专业建设 1.自查情况 主要梳理本系专业建设规划情况、专业设置与调整（包括方向设置与调整等）情况；分析专业结构以及与地方经济社会发展的符合程度；总结本系特色专业建设情况，分析专业特色培育情况；本系各本科专业培养方案的制修订情况、各专业应用型课程体系建设及实践教学体系构建情况；人才培养方案与计划的执行情况。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 （二）课程与教学 1.自查情况 主要梳理本系课程建设的规划、标准、措施和成效；本系课程（包括选修课）开设情况；教材建设、选用与学生评价情况；多媒体课件教学情况和网络教学资源利用情况；课程改革情况（包括根据应用型人才培养需要而开展的课程教学内容改革、教学方式和方法改革、课程考核方式改革等）。 2.与基本要求相比存在的差距 3.下一步建设举措与建议 （三）实践教学 1.自查情况 主要梳理本系的实验开出率情况；综合性、设计性实验开设情况；实验室开放情况；实验指导人员结构；分析实验教学管理规范以及效果等；梳理本系实习实训过程的管理、指导和考核情况，分析实习实训的效果；梳理本系学生近三年社会实践活动开展情况及效果；梳理本系学生毕业论文（设计）选题情况，教师指导情况，过程管理及毕业论文质量等。 2.与基本要求相比