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教育管理研究 2014年 第12期 读写算 刍议信息技术课堂管理 李荣波 （贵州省兴仁县教育局） 【摘 要】当前，初中信息技术教师都普遍对课堂管理感到烦恼，受制于信息技术课程自身的特殊教学环境，教学当中的 混乱状况经常会出现，这就对教学的质量造成了严重影响。本文就从初中信息技术课堂管理的现状出发，对提高初中信息技 术课堂管理水平的策略做一些分析， 以期能够和同仁们共同学习和探讨。 【关键词】初中信息技术 课堂管理水平 提高措施 课堂管理是实施有效教学的重要组成部分，也是广大教 话茬以及出现一些突发问题时，教师要注重转移学生的注意 师比较关心的话题之一。教师期望学生能够配合自身的工作， 力，用比较含蓄的方式诱导和影响学生的违纪行为，学生在 共同进步共同提高；而学生则希望教师是一个优秀的课堂管 听到教师的 “弦外之音”时，往往会对其良苦用心予以领会， 理者，能够对课堂管理做到游刃有余、轻松驾驭。然而事实 以此来对自己的错误行为进行改正。比如，当