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语文教学中大力开展综合实践活动课 　　摘要：语文综合实践课是重视实践的过程，在过程中学生发展智力，培养创造力以及合作探究的能力。教师一定要注重实践的深度，要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的与意义。 　　关键词：综合实践；听说能力；写作能力 　　自语文综合实践活动课程就编入地方教材以来，广大教师进行了广泛而深入的实践，社会反响较大。有些人说：“综合实践活动课是以知识结果的获得为直接目的的‘孔已己’式的培养程序。”“脱离了知识堆，孩子们不能‘悟’出东西”。这些人还是喜欢教师讲，学生听。但若是老师一味硬教，学生一味硬背，孩子时时处处都是“被传道、被授业、被解惑”，就会一代一代地被“伤仲永”。孩子的积极性、创造性从哪里来呢？我作为一线的教师还是希望语文综合实践活动课程大放异彩。 　　著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正亲近生活，亲近实践。 　　就作文教学而言，所谓“综合”就是不再把作文训练看成是单纯的写作技能、技巧的训练，而是把作文训练与观察、思维、想象等认知能力、审美能力的训练，与写作兴趣、审美情感的激发、培养，与阅读教学乃至于各科教学有机结合起来，与学生的整个