任务驱动教学法在初中信息技术教育的应用探究.pdfVIP

教育信息化 应用研发 任务驱动教学法在初中信息技术教育的应用探究 杨文菊 / 凤庆县教育局 摘 要：针对传统教学模式在初中信息技术教育中效率低、教学效果差的问题，笔者提出了基于任务驱动教学法的信息 技术教育。首先分析了任务驱动教学模式的基本特征，其次探究了其在初中信息技术教育的实施过程，最后提出了实 施过程中的注意事项。实践证明，任务驱动教学法在信息技术教育中具有很好的效果。 关键词：任务驱动法；初中信息技术；任务设计 1 任务驱动教学法的基本特征 识和社会实践融合在一起，既能很好的传授知识，也能提 1.1 学习活动是在课前设计好的任务中展开。信息技 高学生的实践既能，同时还能涵盖该学科的综合知识。爱 术课程作为实践性、应用性很强的学科，主要任务是培养 因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决问题更为关键，解 学生良好的信息素养。在任务驱动教学法中，学习要学习 决问题仅需知识和技能，而提出问题却必须具备创造力和 的知识并非教师直接传授，而是隐藏在任务中，学生对教 综合能力。例如在进行Word软件进行教学的过程中，教师 师分配的任务分析研究，明确完成任务时需要使用哪些知