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- 2017-08-18 发布于江西
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教育研究
一节内容基础上学习更深的知识,从选择图像处理区域、羽化效
设置“前置作业提高课堂效率 果、变换图像、调整图像颜色,到保存。这要求教师要对学生有整
一课内容自学评价,笔者设定这一节课的前置性作业:A利用菜
单中的“变换图像”菜单实现鸭子的方向。B利用“色阶”下拉菜
易亚丽 单,改变鸭子的颜色设置。C启备一张风景图,完成第一课时与
第二课时的相关操作(课前5分钟展示)。D完成评价表。
(惠卅l市惠台学校.广东惠州516003 表1评价表
姓名 组别
摘要:本研究主要探
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