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谈农村初中信息技术教学中的分层教学 刘 伟 (洪泽县教育局电教中心，江苏洪泽223100) 摘要：由于学生认知水平．课程开设情况，以及社会环 对信息技术特别感兴趣的学生信息技术基础较好．操作能力 境等的不同．学生的信息技术掌握程度参次不齐。本文针对这 较强；但在农村，很多条件跟不上。所以有相当一部分学生基 种情况，就如何在原有学科分层教学理论的基础上进一步拓 础较差、操作能力明显不足。他们只在学校的信息技术课_匕 展分层教学的实施方法提出探讨。以全面、整体地提高初中生 才能接触电脑。而农村初中一般每周只有一节课．且大都流 的信息技术素质知能力．为学生的终身发展服务。 于表面形式，还有很多学校信息技术课开设不jF常，有被其 关键词：农村初中信息技术课分层教学 注意点 它文化课挤占的现象。有的甚至到了小学高年级因为升学的 压力，学校根本就没开设信息技术课。上面的各种因素，造成 每学年我们都会