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如何结合学生差异性进行初中信息技术有效教学 刘 成 (泰州市苏陈中学，江苏泰州 225319) 摘要：初中信息技术结合学生差异性的有效教学必须 作、去实践。学生的性格差异在信息技术课堂上表现明显：性 正视学生差异性的存在与影响，并结合这些差异性。针对性地 格外向、大胆的学生在初中信息技术课堂|二表现活跃，敢于尝 教学才能够达到有效教学的目的。 试。乐于操作，求知欲强：而平时性格内向、胆小的学生往往不 关键词：初中信息技术差异性有效教学 是害怕在|司学前因为出错而面子扫地。就是怕弄坏学校电脑， 不敢尝试，不敢操作。最后，在初中信息技术课程中我们常常 2l世纪是信息的时代，现代社会信息传递极为迅速，信息 采取任务驱动的教学方法．也布置了作业等要求学生在课堂 素养已经成为现代人更好的生活与生产所必备的基本素 后去自主的温习和学习一些教学的内容，而因为学生家庭环 养。2000年教育部发出r《关于在中小