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浅析初中信息技术教学“小组合作化” 李玲玲 (丰县华山初级中学，江苏丰县221700) 摘要：初中信息技术教学是初中生接触信息与计算机 导．激起学生自主求知与探索的欲望．在小组成员的合作努 的窗口．如何在这门课的教学中充分发挥学生学习的自主性 力下．逐渐形成思考问题的思维模式，得出解决问题的基本 与积极性是每个初中信息技术教学者都应当思考的问题。 思路．制订实现问题解决的具体方式与每个人的具体任务计 课堂中提高学习效率的方式多种，引导学生开展合作学习 划。让学生在讨论与商议中实现组内效率最大化，组内资源 便是其一．合作学习能够较为有效地利用课堂学习时间．充 利用合理化．自主提交任务。教师在引导的基础上对每一组 分发挥学生学习的能动性，提高教学质量，获得良好的教学 的任务进行细化与指导，促使学生自主发现问题、提出问题、 成效。 解决问题。在这种自主选择任务的模式下，学生会量力