学术类学生社团的建设和发展探究(沈勇、水佳佳).pptVIP

学术类学生社团的建设和发展探究——以浙江师范大学为例 沈 勇 水佳佳 研究背景 　　学术类社团是课堂教学的有利延伸，是学生将理论应用于实践的重要场所，也是志趣相投的学生互相交流、互相帮助的团体。它的特点是有较强的专业知识背景，能培养学生的创新精神和学术科研能力，上级团组织和多数高校对其采取的态度是“大力扶持”、“热情鼓励”。这类社团在浙江师大起步较早，发展较快，在学生社团中占较大比重，并且经过前段时间的发展已初具规模，在校园文化建设中起到了相当大的作用。但是它自身也存在着一些问题，进一步的发展面临着挑战。 研究现状 王运东等．高校学术型学生社团建设的思考与对策——以广西大学为例[J]．广西青年干部学院学报，2007（03）． 田桂蓉．学生社团：大学生成长的重要课堂[N]．中国教育报，2005-06-10． 田杰．青年工作理论概要[M]．北京：中国青年出版社，2003． 张宝池等．新时期青年工作研究[M]．成都：西南交通大学出版社，2004． 杜兰晓等．迈向成功：高校学生干部培养[M]．北京：科学出版社，2007． 关于加强和改进大学生社团工作的意见[R].（中青联发[2005]5号） 共青团上海市委学校部《上海高校学生社团现状与发展报告》 研究的条件分析 　　上级组织在政策上支持学术类社团的发展，学校对该类社团的发展也十分重视，已在其中开设了学分制班，并展开了相关研究；其他社团工作者已对类似课题进行过研究，如共青团中央学校部副部长李小豹的《从社团特点探索社团发展之路》，共青团上海市委学校部的《上海高校学生社团现状与发展报告》等。其他相关的文件和材料也可供参考。 研究目的、内容 研究的目的： 通过研究，找出学术类社团发展的有利因素和不利因素，趋利避害，寻找一条适合其发展的路子。充分结合其特点和学生的需要来发展，进一步发挥其专业优势，使其跃上一个新的台阶，促进校园文化建设，更好地为学生的成长成才和就业服务。 研究的内容： 学术类社团在浙江师大发展的有利因素和不利因素；如何发挥学术类社团的专业优势，如何解决它发展所面临的问题，如何正确引导它发展；组织建设、合作机制对其发展的作用等。 研究手段、步骤 研究的手段： 查阅书籍、期刊资料；上网搜集相关信息；与社团工作者交流探讨；请教老师等。 研究的步骤： 1．充分利用网络资源和学校图书馆丰富的馆藏资源，查阅有关文件、专著和典籍，广泛而有针对性对地收集资料； 2．结合学术类社团的发展现状和学校实际，对收集的资料进行综合分析、整理归纳，总结出自己的观点，构思论文；请教指导老师； 3．撰写论文。 课题执行完成情况 　　明确了学术类学生社团要充分结合其特点和学生的需要来发展，进一步发挥其专业优势、政策优势，跃上一个新的台阶，促进校园文化建设，更好地为学生的成长成才和就业服务。 　　已充分利用网络资源和学校图书馆丰富的馆藏资源，到校团委资料室、社团联办公室、档案室、校外青年研究室等查阅有关文件、专著和典籍，广泛而有针对性对地收集了资料；并结合学术类学生社团的发展现状和学校实际，对收集的资料进行综合分析、整理归纳，总结出了自己的观点；课题组内讨论，对校内学术类校级社团进行了调研，与社团联学术部的同学交流，请教了指导老师；形成了一篇学术论文，准备答辩。 成果形式、学术价值、社会效益 成果形式： 为学术论文，与社团干部和关心社团工作的人交流； 学术价值： 　　对学术类学生社团的建设和发展的理论研究，在高校学生工作理论研究中视角较为新颖，有较强的针对性，能为高校社团工作提供理论参考。 社会效益： 　　通过对浙江师大学术类学生社团的建设和发展探究，可以为该类社团的发展实践提供理论参考，也有利于其他类社团的发展，有利于师大的社团文化传承，有利于校园文化建设，有利于培养学生的创新精神和学术科研能力，有利于学生的成长成才和就业，有利于学校建设综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学的整体发展。同时也可为其他社团工作者提供参考，为高校社团的建设贡献一份力量。 论文摘要 　　学术类学生社团是课堂教学的有利延伸，是学生将理论应用于实践的重要场所，也是志趣相投的学生互相交流、互相帮助的团体。它的特点是有较强的专业知识背景，能培养学生的创新精神和学术科研能力。该类社团在浙江师大起步较早，发展较快，但也面临着资金供应不足，活动少，感兴趣的参与人数逐渐减少等问题。本文试通过对该类社团分块、有序地分析，综合社团发展的常规，探求出适合该类社团发展的新路子。 论文思路 结合浙江师大学术类社团发展的实际情况，对该类社团的建设进行研究。 一、描述学术类学生社团发展现状 二、造成当前学术类学生社团发展问题的主要原因 三、加强和改进学术类学生社团建设的对策 四、结语 加强和改进学术类学生社团建设的对策 我们应本着