小学班级管理 - 潍坊市育才学校-演讲特色学校中国第一所.pptVIP

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2017-08-18 发布于北京
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小学班级管理潍坊市育才学校五年级一班第一、创建班级管理制度班主任通过班干部讨论，并吸取全班同学的意见，本着以情治班，平等对话，自主管理，民主和谐，严爱结合，恩威并施，奖罚分明的原则制定班级管理制度。第二、组建班干部队伍 1、班干部岗位设置要尽可能涉及班级的方方面面；岗位的设置不是一成不变的，可以需要进行调整和完善。2、班干部岗位竞聘的原则是自主竞聘。每个学生根据自己的愿望，自主选择有兴趣的岗位，适合自己且能胜任的岗位，挑战自我、希望在实践锻炼中提高自我的岗位。班主任可以适度给予指导，但不代替学生选择。3、班主任定期对班干部进行目标引领，督促鼓励，岗位评价。谢谢欣赏 * 2009级1班—我们的大家庭二、组建班干部队伍一、创建班级管理制度四、编排座位五、班级文化建设三、学习大组和学习小组第三、成立学习大组和学习小组 1、在班内通过全体同学投票，选出四名大组长。 2、大组长根据自己的情况，选择两名同学为自己的小组长。 3、大组长和小组长协商后，选择其他同学到自己的大组，再合理的分成学习小组。 4、大组长管理小组长，小组长管理自己的组员。实现学习自我管理，一个也不能掉队的目标。第四、编排座位 1、大组长和小组长协商，根据自己组内同学的实际情况，合理编排座位。班主任可以适度给予指导，但不代替学生选择。 2、座位的编排要尽可能涉及每一个同学的方方面面；座位的编排不是一成不变的，可以需要进行调整和完善。第五、班级文化建设班内设立“光荣榜”，每个月都要评选出各方面的“月标兵”，并把们的照片贴在“成长栏”内，并给予一定的奖励。快乐学习，健康成长 2009级1班 *