高中信息技术课分层复式教学的探究.pdfVIP

{=l学教学参考 教学经纬 高中信息技术课分层复式教学的探究 江西瑞金市第一中学(342506) 梁瑞平 我校是一所由改革开放的总设计师邓小平总书记 用能力的发展过程以及学习的效果，采用对学生学习过 亲笔提名的省级重点高中，学生主要 自我市各初 中。有 程评价与终结性评价相结合的方式 ，既关注结果，又重 部分农村中学及小学因设备条件等原因没有开设信息 视过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统 技术课，而市区的学生从小学就已经开设该课 ，另外 同 一 。 ”因此 ，在对不同层次的学习小组 ，我们提 出分别评 样开设了信息技术课的学校，因为信息技术课不是小学 价和检查其学习过程和效果。更进一步，因学生基础层 升初中和中考成绩考核组成数据，学校及学生重视程度 次较多 ，虽然对各班学生分成 了两个层次的学习小组 ， 不同，全凭个人兴趣学习，因此导致学生掌握信息技术 但同一层次学习小组内部实际又包含了许多不 同差异