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铁的重要的化合物教学设计和反思 段 强 / 新疆大学附属中学 [摘 要] 结合中学化学元素化合物知识，以 《铁的重要化合物》为例,针对教学流程、授课、课后反思等 一系列课堂教学活动,思考如何优化教学环节, 实现优质、高效的教学, 促进教师专业发展, 激发学生学 习兴趣和动力,提高学生的科学素养。 [关键词] 中学化学；铁的重要化合物；教学流程；教学反思 一、教学设计指导思想 在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上，本章开始学习具体的元素化合物知识。 元素化合物知识是中学化学的基础知识，通过这些知识的学习，既可以为前面所学的实验和理论知识补充 感性认识的材料；又可以在后续物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论学习打下重要基础；也可 以帮助学生逐步掌握学习元素化合物的一些基本方法。这些理论联系实际的内容，还能使学生真正认识化 学在促进社会发展，改善人类的生活条件方面所起的重要作用。 二、教学内容分析 本节课是人教版化学必修①第三章第二节 《几种重要的金属化合物》中 “铁的重要化合物”设计的一 节以实验探究为主课程设计。本节知识是已学金属的化学性质知识的延伸和发展。在前两章学习氧化还原 反应理论，