问题情境在中学数学教学中的应用.pdfVIP

问题情境在中学 学教学中的应用 卢干贤 （广西省崇左市龙州县高级中学，广西崇左 532400） ［摘 要］本文将中学数学问题情景主要分为以下六类：生活式、体验式、质疑式、阶梯性、发散式、开放式等，并将结合它们的作用和范例 进行进一步介绍问题情境在中学数学教学中的应用。 ］ 教学案例；作用分类 ［关键词 问题情境；中学数学； 《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要求紧密 4 阶梯式问题情境，注重问题情境的层次性 联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情 例如在初中深入学习解决解绝对值方程问题时，学生虽已学过 境，为学生提供从事数学活 的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学 “简易方程”和 “绝对值”后，但对解 x-4 =9 这类绝对值方程问题还 的愿望。 有较大的难度，可以将它分解为几个有关联小问题，把问题简单化：1） 数学问题情境，是使学生在