针对性历史默写——提升普通高中学生历史基础知识的重要一环.pdfVIP

2012一lO 教学实践 针对性历史默昌—碱升昔通高寸学生历史 基础和沃的重要一环 文，魏年红 摘要：2012年的高考早已尘埃落定，纵观近几年的浙江省文综高考历史试卷，许多一线老师最大的感慨是：基础知识仍是最重要 的!我校虽是一所普通中学，但在这几年的各类历史考试中均取得了不错的成绩，原因很多，其中，重视对学生进行针对性历史默写可 能是我校能取得较好成绩的重要因素，因此，试从该角度来谈谈它与提升学生历史基础知识之间的关系。 关键词：普通中学；基础知识；针对性历史默写；设置与实施 历史基础知识是能力的“源”与“本”：是思考、理解问题的工：优势，事先把要默写的资料做PPT，然后在课堂上呈现出来，学生 具，也是分析、解决问题的基本依据。离开了对基本知识的掌握，研r则每人准备一本默写本，默写时既清晰直观，又就能达到目标。 究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，更谈不上运用综合： ②运用式：是由教师结合社会实际、学生实际，呈现材料，由学 知识分析和解决实际问题。因此要学好历史，就必须重视基础!生结合