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重塑语法教学观，轻轻松松学语法 于冰(聊城大学外国语学院，山东聊城252059) 【摘要】本文提出在当前的中学英语教学中应正确看待语法教学的地位，探索中学英语语法教学的策略，从而激发学生学习 语法知识的兴趣，让学生在运用语言的过程中学习语法知识。 【关键词】中学英语；语法教学；策略 语法是语言的骨髓。学习学好语法的主要目的是：为英语 首先，建立于新课标一脉相承的先进教学理论。 的听、说、读、写、译各方面服务。笔者从教十余年，从教学 1、阅读中不断地实践，深化，建构原有的语法结构。当语 实践及学生的学习现状出发，建议如要学好语法，首先要摒除 法运用于阅读时，不存在任何不恰当的问题，一条语法规则或 以下错误观点： 帮助解码或理解无数句子，其语法在阅读句子中的功能会完美 1、唯语法论：教学一切活动，从词的衔接、断句，口语都 展现，它的生成能力可以使一条语法规则衍生出更多的句子。 要统领于语法，实际上这样会走到语法翻译的老路上去不符合 因为太多的话语是允许句子主谓重叠。 isa