走出化学新课程教学改革的认识误区——高中化学新课程教学实践与思考.pdfVIP

2012．01 西部大开发 ·中旬 基础教育研究 w EST cH ^ D EvEL0 P■ EN T 走出化学新课程教学改革的认识误区 — — 高中化学新课程教学实践与思考 安 淖 (榆林市苏州 中学 。陕西 榆林 719000) 摘 要：结合新课程标准精神，通过上课、听课、调研、访谈等各种教学和教研的实践，分析探讨了当前中学化学教学中存在的误区，提出 高中化学课堂教学既要落实知识和技能方面的 目标，还应重视学生探究能力方面 目标的实现等教学实践与思考。 关键词：中学化学；课程标准；教学改革；学习方式 中图分类号：G633．8 文献标识码：A 文章编号：1009—8631(2012)O1—0165—01 陕西省 2007年已进入高中新课程改革，至今已整整 5个年头，作 少东西，教学效果不佳 。 为一线高中化学