“快乐教学”在生物课堂中的实施.pdfVIP

教海探航 江苏教师．2011．10 “快乐教学在生物课堂中的实施 张俊芬 (南京市板桥中学，江苏南京210019) 摘要：高考不仅考查基础知识，更重要的是对学生综合能力和素质的考查。能力和素质像种孚一样，它需要一定的环境。作为 教师就是要去创造这样一种适合培养学生各种能力的环境，本文以“快乐学习“为基调，从课堂的几个环节分析了快乐教学的尝试。 关键词：中学生物；快乐课堂 中图分类号：G427 文献标识码：A 教育家第斯多惠说过：“教学成功的艺术就在于使学牛对你 们畅所欲言，大胆提出了自己的看法，学生通过讨论，也使自己明 教的东西感兴趣。但“十年寒窗苦“学海无涯苦作舟”的古训，使 白了，保护环境，要从自身做起，从小事做起。每年腊月，家家户 学生认为：学习毫无乐趣可言，学习就是一件折磨人的苦差。在 户都有腌渍鲜肉、鲜鱼的习惯。结合这一情况，根据学生学习选 教学实践中，我边摸索，边总结，尝试在几个方面人