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理 论 阐 释 钺 艳 高中语文活动课的三个重视 在新课标背景下的语文教学改革 指导下独立完成活动任务。这就需要 终极目标，更应该关注活动过程中学 正轰轰烈烈地全面展开， 普《通高中 教师在语文活动课中发挥 “导而弗 生学习态度的培养和端正。活动课本 语文课程标准 (实验)》提出 “应该 牵”、 “开而弗达”的主导作用，培 身所富有的实践性、群体性、参与 让学生在广泛的语文实践中学语文、 养学生的创新能力。 性，就是学生强劲潜能的诱发剂。我 用语文，逐步掌握运用语言文字的规 2．重视思维能力的锻炼 们看到，学生们在一次次 “语文活 律”，因而构建语文活动课程成为语 语文活动课程，顾名思义就是要 动”中所释放的活力，往往教师始料 文课程体系的一大突破，是语文学科 “活”起来， “动”起来。 “活”主 不足。学生在好动、好胜心理驱动 实施素质教育，全面提高学生语文素 要指课堂形式、活动设计的灵活。 下，对