贵州省农村中学教师继续教育课程适应性研究.pdfVIP

贵州省农村中学教师继续教育课程适应性研究 宋小香 王 萌 (贵州师范大学，贵州 贵阳 550000) 摘【 要】 教师继续教育课程是教师继续教育的核心和灵魂。农村地区存在 自身的弊端和不 足 ，本研 究以贵州省 中学教师继续教育课程适应性为研究对象，以 “丹寨县教育质量崛 起工程项 目”为实践个案，通过丹寨县的中学教师继续教育课程实施，分析其 问题并提 出有效地促进教师专业发展的建议。 【关键词】 农村中学教师；教师继续教育；课程适应性 中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1005—5843 (2012)02—0115一O3 2009年3月5日，国务院总理温家宝在 改府工作 学习经历相对不足，仍有部分教师从未参加此类学习。 报告》中强调， “要坚持优先发展教育事业”， “加强 教师继续教育的开展需要综合考虑教师年龄、教龄、职 教师队伍建设”， “全面加强教师特别是农村教师培 称和学习经历等多方面的因素 。 训”。贵州省位于中