高中英语阅读边缘化现象及破解策略探究.pdfVIP

囡 圈 圃 圆 —面鱼——一璺～1垦 一 _g 』面—7 高中英语 阅读边缘化现象及破解策略探究 江苏省东台市时堰 中学 陈 琳 《全 FI制普通高级 中学英语课程标准(实验稿)》中强调指 出，运用等级 目标 阅读来引导学生积极主动地学习．更利于学生掌握丰富的语言文化知识 。同时要 求学生能有效地阅读一般英文原著 、利用 网络等媒体获取和处理信 息 ：有广泛 的 阅读兴趣及 良好 的阅读 习惯 。笔者在教学调研中发现 ，阅读教学 因耗费时间长又 教 难以立见成效 ，往往被教师和学生所忽视 ，教师多采用 “自主阅读和真题引导”的 学 方式，阅读教学计划缺少条理性和有效性，正在被 日益边缘化 。分析上述现象．究 指 其原因来探寻解决策略，不仅能帮助学生丰富知识视野 ，还能让学生在 阅读学习 的过程中形成 良好 的学习习惯 ．提高其综合语言运用能力 。 导 一 、 阅读学习边缘化现象 在英语课程教学 中，尽管 阅读教学 占有重要 的地位 ，但在实 际教学 中发现 ， 因其费时耗力