哈尔滨工业大学数模优秀论文05a_jj.docVIP

教师评价优化模型（A题） 摘要 教师教学质量的评价问题是一个综合而又复杂的问题。本文结合实际，对于现有评教模型中存在的各种问题进行了较深刻的讨论。在模型一中，对于有恩怨者的评分带来的不公影响，以及班级评价标准不同、学科难易程度不同、评价人数不同等因素对评教的影响，分别使用了修正抛弃、Cubic曲线拟合、映射、二次量化、设定变参数、增加反馈系数等相应的解决办法，分步对数据进行合理化处理，提高了评教系统的公正性。另外本文还基于模糊理论分别建立了主要因素决断型和加权平均型模糊综合评判模型，对相同问题进行了讨论，按照人脑的思维方式对事物进行综合分析得出评判结论。 变量说明: 表1 题设中模型的变量说明 序号 变量名 变量含义 1 Mj 第j位同学给某位教师的评分 2 Ki 第i项指标的权重 3 Zi 第i项指标的得分 4 某位教师的平均分，即最后得分 5 n 给该师教评分的总人数 表2 优化模型模块一的变量说明 序号 变量名 变量含义 1 无恩怨者所打出的最低分数 2 n 给某老师评分的学生人数 表3 优化模型模块二的变量说明 序号 变量名 变量含义 1 某班得分最高的教师的分数 2 某班得分最低的教师的分数 3 某班得分居中的教师的分数 4 映射后某班得分最高的教师的分数 5 映射后某班得分最低的教师的分数 6 映射后某班得分居中的