八年级(上)思想品德归类复习提纲.docVIP

八年级思想品德归类复习提纲 辩证地看问题 1 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说错，也不能一概说对。 P21 2 竞争对于人的发展和社会进步有促进作用，也有不利的一面。 P90 3 成功与失败是相对的。（成功和失败各有利弊；尤其要弄清什么是真正的失败。） P97 4 竞争与合作是统一的。 P98 表现体现 1 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 P62 2 逆反心理有哪些表现？ P21 3 文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 P57 4 人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。 P79 5 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。 P80 6 人与人之间的平等，集中表现在人格上和法律地位上的平等。 P109 7 尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。 P112 8 恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 P117 9 礼貌是文明的体现。 P79 10 文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 P82 11 在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。 P99 12 在社会中，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中。 P99 核心 1 合作的核心是发扬集体主义精神。 P93 2 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。 P99 3 尊重自然的核心是保护环境。 P113 4 践约守信是我们诚实做人的核心。 P118 5 诚信的核心是善。 P123 基本 1 礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。 P53 2 文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 P82 3 受到别人的尊重是我们的基本权利，同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。 P112 4 遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 P112 5 诚信是为人处事的基本原则。 P114 6 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。 P117 7 以诚待人，以信交友，是人际交往的基本准则。 P122 基础 1 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 2 新型的孝敬观是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 P17 3 合作是共享的基础，共享是合作的必然成果。 P93 4 “和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。 P102 5 人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。 P110 6 信任的基础是诚实。 P119 7 诚信的基础是尊重客观事实。 P120 8 尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。 P122 结果 1 与父母有效沟通要掌握基本要领。其中结果应该是求同存异。 P25 2 现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。 P94 前提 1 与父母有效沟通要掌握基本要领。其中前提是彼此了解。 P25 2 主动沟通是一切交往的前提。 P50 3 言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 P77 4 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 P87 5 合作是事业成功的前提（土壤）。 P94 6 诚实是获得信任的前提。 P119 7 尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。 P122 实质 1 代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 P21 2 关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 P106 3 换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。 P107 4 换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。 P108 态度 1 对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥、一种是沟通。 P60 2 学习外来文化，不能照抄照搬，而要批判地继承（取其精华、弃其糟粕。） P63 3 我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应对以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，（取其精华、弃其糟粕）（批判地继承），把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 P87 4 对待传统文化我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，（取其精华、弃其糟粕）（批判地继承），把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 P87 5 面对人与人之间的差异，增