河北邯郸市第四中学高中历史必修三6.1《人是万物的尺度》学案（人民版）.docVIP

高二　　 班　 组 　　姓名：　　　　　　　 评价： 寄语：今天不走，明天要跑。 【明确目标】 1．课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．学习目标：（1）【预习指导】根据知识要点提示勾画课本，熟读课文。自主回答思考试题，学会获取和解读信息的能力。—101页，概括希腊智者运动兴起的背景，简述其主要代表人物的主张及历史影响。 2、阅读课本P101页，归纳苏格拉底的“智慧”有哪些？有何历史影响？ 3、阅读课本P101页，简述斯多亚学派的代表人物及主张，有何历史影响？ 比较智者学派与苏格拉底思想主张的异同点。 2、阅读材料并结合所学知识，比较苏格拉底和孔子的异同点。 ：有人说，苏格拉底和孔子有很多相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。从若干事实对照起来看，苏氏和孔子确有很多相似之处。首先，他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年），正是孔子死后十年的光景;两人活的岁数也几乎相同，孔子享年七十三岁，苏格拉底七十岁的时候被迫服毒而死。其次，他们俩的容貌都谈不上好看。据说孔子名丘，是因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著《西洋哲学史话》里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。有的书上更说他有一个便便的大腹，如此这般的一幅古怪相，再配上蹒跚的脚步，自然是够难看的了。第三，他们生活的时代也很相似。孔子生活在春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道;苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断,繁盛一时的希腊城邦,世风日下,道德沦丧。第四，他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心、辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦”的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模。第五，他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。 专题六 西方人文精神的起源与发展．智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前5一前4世纪的希腊 A．诸侯割据，城邦民主制发达 B．社会剧变，政治派别众多 C．思想民主，人文色彩很浓厚 D．中央集权，重视思想统一我们把智者运动看作是西方人文精神的滥觞主要是因为??????????????????????????? A提出人是万物的尺度，清楚地意识到人是社会舞台的主角?B认为奴隶制度不符合人性?? C经常使用各式各样的诡辩方法???? D提出“美德即知识”的观点3下列关于苏格拉底的名言“美德即知识”的正确理解应当是? A．美德是获得知识的前提B美德是知识存在的本质所在，而知识又是美德的充分条件C．美德就等同于知识D．知识能充实道德．A．让每个成年男子都参与国家管理 B．人类是自然界中最高级的 C．国家应由少数精英分子来治理 D．人类是有能力认识自然的 5．“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”对以上言论理解不正确的是 A．反映了智者学派的世界观B．论证了天赋人权、人生而平等C．说明人与生俱来就带有理性 D．将普遍的规律、共同的理性从自然界引申到人类社会． A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 7．．公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是A．B．苏格拉底C．柏拉图 ????D．亚里士多德 ．苏A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人