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浅谈教师的教学机智
教学机智,也就是教师在教学过程中为适应教学的需要,灵活自如,随机应变地驾驭课堂教学进程的一种能力.它要求教师在教学过程中面对意外的突发事件,能够敏感地洞察学生的思维,快速调整教学方案,采取新的措施,圆满完成教学任务,达到预期的教学目的.
授课前,设计理想化的教学课堂.化学物质千变万化、复杂多样,学生认知能力的差异和外部环境的影响,都可能增加化学课堂的随机性.那么,教师怎样才能具有较好的教学机智,在化学课堂教学中随机应变呢?
一、把握课标,钻研教材
,因材施教
,机智主导
演示实验是化学课堂教学非常重要的一个环节,演示实验的成功与否将直接影响教学进度和教学效果,这就要求教师必须对所演示实验的目的要求、仪器装置、所用试剂、溶液浓度、实验用品等做到心中有数,准确无误,并从实验效果的直观性强、实验简易快捷以及确保实验安全和环境保护等前提下反复做好预备试验.若实验探索不足或设备条件不具备,都会导致课堂演示实验失败.
五、不断学习,更新知识
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