巧用多媒体教学优化生物课堂.docVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 3页
2017-08-18 发布于山东
举报
版权申诉

巧用多媒体教学优化生物课堂.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

　　巧用多媒体教学优化生物课堂　　摘要：本文论述了生物科使用多媒体教学的方法和优势，以及生物教学设计原则和应注意的问题。　　关键词：多媒体生物学课堂教学　　“教师的责任不在教，而在教学，而在教会学生学习”（陶行知语），“一个优等教师教学生自己去发现真理”（德国教育家第斯多惠语）等都说明学法指导的重要。那么在提倡素质教育的现在，怎样才能更好的让学生获得学习的方法呢？我想还是要更好的调动学生的学习兴趣，让其自主的学。一段干巴巴的文字和几张张漂亮的图片或一段可爱的动画，哪个更能吸引学生的注意呢？答案肯定是后者，那么就需要借助新型的教学手段------多媒体教学。特别是初中生物，运用多媒体教学，学生感兴趣了，学习起来事半功倍。　　1.多媒体教学的优势 2.多媒体教学过程 3.应注意的问题