高一生物第5章 细胞的能量供应与利用人教版 必修一 5.4 能量之源——光与光合作用 导学案1.docVIP

人教版 必修一 5.4能量之源——光与光合作用 学案1 【高效导航】 1.学习目标： ①说出绿叶中色素的种类和作用 ②说出叶绿体的结构和功能 ③正确使用实验器材，完成“绿叶中色素的提取和分离”的实验操作 2.重点： 说出叶绿体中色素种类及作用 3.难点： 说出叶绿体中色素种类及作用 “看”—知识经纬 “导”—自主预习 一、捕获光能的色素和结构 1．捕获光能的色素 (1)实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法) ①可以利用______提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许______和碳酸钙，其中前者有助于______，后者可防止在研磨中______被破坏。 ②分离的原理是利用色素在层析液中的________不同，_____的在滤纸上扩散的快，反之则慢。 (2)色素的种类和吸收光谱 色素种类 颜色 吸收光谱 滤纸条上位置 叶绿素 (约占3/4) 叶绿素a ____ 主要吸收______ 中下层 叶绿素b ____ ______ 类胡萝卜素 (约占1/4) 胡萝卜素 ____ 主要吸收______ ______ 叶黄素 ____ 中上层 2.叶绿体的结构和功能 (1)结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外部有双层膜，内部的基粒是由________堆叠而成的。 (2)色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于________， 与光合作用有关的酶分布在__________和________。 (3)功能：进行________的场所。 “学”—互动探究 探究一 叶绿体中色素的提取和分离 小组讨论回答下列问题：叶绿体中色素的提取和分离实验中，成功的关键和注意事项是什么？ 提示：实验成功的关键： (1)叶片要新鲜、颜色要深绿。 (2)滤液收集后 要及时用棉塞将试管口塞紧．以免滤液挥发。 (3)滤液细线不仅细、直，而且含有比较多的色素(可以重复画二三次)。 (1)滤纸上的滤液细线不能浸入层析液中。 本实验中的注意事项 （1）本实验的实验材料最好不要选择菠菜叶由于菠菜叶含水分多，实验效果不太明显。可选用大叶黄杨，因为它的叶片水量相对较少颜色深绿，含色素较多．层析效果明显。 (2)裁取定性滤纸时，注意双手尽量不要接触纸面，以免手上的油脂或其他赃污染滤纸。 (3)根据烧杯的高度制备滤纸条，让滤纸条长度高出烧杯1cm高出的部分做直角弯折。 (4画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中。 (5)研磨要迅速、充分。①因为丙酮容易挥发；②为了使叶绿体完全破裂．从而能提取较多的色素；③叶绿素极不稳定，能被活细胞中的叶绿素酶水解而破坏。 (6)制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角．这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果 【经典回眸】 在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是(　　) ①未加石英砂，研磨不充分　②一次加入大量的无水乙醇提取　③分次加入少量无水乙醇提取　④使用放置数天的菠菜叶 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】考查叶绿素的提取和分离实验，色素溶于有机溶剂中，在加入无水乙醇时，应该分次加入，以便充分溶解色素。二氧化硅少，研磨不充分，色素少。放置过久，色素分解等都可导致色带过浅。 答案:　D 【变式训练】1.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是 A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 D.胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高 探究二 绿叶中色素的种类和作用 小组讨论回答下列问题：叶绿体中的色素种类和作用是什么？ 提示：叶绿体中的色素具有吸收、传递、转化光能的作用。列表如下 项目 色素颜色 吸收光谱 定性滤纸上显现的色素层析图谱 对光的作用 叶绿素 叶绿素a 蓝绿色 红光 第三带呈蓝绿色 吸收传递转化 叶绿素b 黄绿色 蓝紫光 第四带呈黄绿色 吸收传递 类胡萝卜素 胡萝卜素 橙黄色 蓝紫光 第一带呈橙黄色 吸收传递 叶黄素 黄色 蓝紫光 第二带呈黄色 吸收传递 因为叶绿索对绿光吸收是少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。 【经典回眸】 为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程 【解析】叶绿体是光合作用的场所，只有保持结构的完整，才能完成光合作用。 答案：　B 【变式训练】2.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ） A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B、光照、无空气