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新课程标准下地理创新教育研究 　　内容提要：“四位一体教学”是指在教学中将老师与学生、教材与考纲四者有机结合起来的一种全新复习方法。通过此法，旨在提高高三学生的复习效果，为迎接高考打下坚实的基础。 　　关键词：四位一体教学；以人为本；高考改革；心理品质；校本课程 　　“四位一体教学”是指在教学中将老师与学生、教材与考纲四者有机结合起来的一种全新复习方法。在高三地理复习实践中，学生在教师的指导下，参照高考大纲要求，从教材中主动获取地理知识，发展地理思维能力和地理探究能力，并能应用地理知识、科学观念和技能解决问题。 　　进行“四位一体教学”研究，有其现实的目的与意义： 　　1.有利于贯彻高中地理大纲、教材以人为本的发展观点 2.有利于适应高考改革的需要 3.有利于培养学生良好的心理品质 4.为校本课程的开发奠定坚实的基础 　　高考考点（第一张） 　　长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 　　二、针对考纲与教材要求，拟定看书提纲 　　看书提纲：（在学生看书的过程中，老师不断提醒学生注意参看地图册）（第二张） 　　1.三峡位置及三峡工程的位置 2.长江洪水灾害形成的原因 3.三峡工程的功能与效益 　　1.长江中下游洪水灾害的成因：（先由学生回答，老师最后总结补充） 2.三峡工程的功能与效益：（第四张） 3.思考下列问题（结合初中教材与已学过的其他知识）（第五张）