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河东中心校开展文明礼仪教育活动方案 作者:河小 ?? 来源:尚志 ?? 录入:河小 ?? 字体: ? 一、指导思想 中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活，幸福成长奠定基础。 二、基本原则 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和时效性。坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、目标任务 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。 四、主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 小学1-3年级文明礼仪教育的主要内容： （一）个人礼仪 知道常用的礼貌用语。掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。知道保持服装整洁，爱清洁，讲卫生。 （二）交往礼仪 能恰当、得体地称呼他人。懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。知道待客、做客的基本礼节。遵守秩序，轻声交谈，不要打扰他人。遵守公共交通规则，不闯红灯。掌握肃立，注目礼。少先队队礼等礼仪。 小学4-6年级文明礼仪教育的主要内容： （一）个人礼仪 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。了解我国的传统节日礼俗。了解并尊重少数民族的风俗习惯。 （二）交往礼仪 孝敬父母长辈，学会倾听他人。知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 掌握接打电话的礼貌用语。做到集会时按时入场，遵守会场要求。遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明乘客、文明观众。 五、实施途径 学校要始终坚持育人为本，德育为先，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和时效性。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》，课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校的日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用挂图、黑板报等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性、充分发挥学校少先队团体组织的作用。通过教师模范行为引领文明礼仪、通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。 六、具体实施 1、每学期初（3月和9月）各班要召开一次以“文明礼仪”为主题的班（队）会。 2、在3月份和9月份各班级要出一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。 3、各班级在4月份和10月份每位学生设计一期以“文明礼仪”为主题的手抄报。 4、在4月份和10月份各班级召开一次演讲“文明礼仪故事” 5、在5月份和11月份各班级召开一次“文明礼仪我的表现”主题班会。 6、在6月份和12月份各班级评选出文明礼仪标兵进行总结。 七、组织实施 统一思想，加强领导。全员参与，注重实效。各方协作，形成合力。 成立领导小组： 组 长：隋喜才 副组长：刘春彧 成 员：王德全