丁村中学教学研究课题进展报告.docVIP

常规教学各环节心理教育实施策略研究 中期报告 丁村中学课题研究组 执笔人：王亚辉 科技进步、知识创新，高素质人才成为国际竞争的焦点，而我国初级中学的教育中又往往忽视心理教育，因此我校确定了“常规教学各环节心理教育实施策略研究”的研究课题。20世纪80年代，美、日等国就已经重视包括心理教育在内的综合素质教育。我国也在20世纪80 年代将教育中心理教育的问题明确提出来。心理教育对教育教学有积极的促进作用，是学生综合能力提高的保障。因此在今后的教学中应大力推进心理教育，这就是本课题立项的初衷。 一年来，我们结合课堂教学和教研活动，开展了学习、设计、实践、研讨、检验、调查等方面研究工作，在研究过程中，通过实践、反思、优化这一循环往复的过程，逐步推进课题研究工作，不断加深对这个课题的认识，同时对研究的目标和方式作了必要的调整。目前已完成信息收集、调查问卷等工作，并撰写了多篇调查报告和论文。 研究过程与策略 （一）规划准备 该课题于2007年月在校领导的重视下召开课题组会议，，明确自己所承担的。