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南 華 大 學 以經典教育為導向的通識核心課程計畫 科學涵養課程進度報告 壹、南華大學現行科學經典之概況 （一）外國經典學門之核心經典： 　 ……6.達爾文：物種源始……(1/8)。 （二）外國經典學門之推薦經典： 　……18.牛頓：數學原理19.愛因斯坦：相對論……44.孔恩：科學革命的結構……51.伽利略：星際使者52.伽利略：對話錄……54.威爾森：社會生物學55.瑞秋卡森:寂靜的春天(7／74）。 貳、未來通識改革計畫與核心課程 一、建構以核心課 程為中心的通 識課程架構： 本計畫勾勒出的通識核心課程方案，建構為如圖所示的概念架構圖。 (一)主要精神：乃透過「核心課程」為主軸。(二)縱向關係：它作為「基本能力素養」課程的 進一步延伸，並擔任「進階通識課程」的基 底。(三)橫向關係：透過「核心課程」所具有的議題 統整性設計，搭配「全校課程學習地圖」、 「整合性學程」的規劃，為通識教育及專業 教育之間架橋，建立互補及互惠的關係。 這個由「基本能力素養課程」、「核心課程」及「進階通識課程」所共同形成的通識教育核心主軸，扮演了一個像傳動軸般的功能，期盼能轉動起全校的整體課程。 二、核心課程之