湖南农业大学校园标示系统现状研究及建议.docVIP

湖南农业大学课程论文 学 院： 班 级： 姓 名： 学 号： 课程论文题目： 课程名称： 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期： 年 月 日 湖南农业大学校园标示系统现状研究及建议 ——×××××××××（小三号，宋体） 学□□生：×××（五号，宋体） (××××学院××班级，学号××××××) （五号，宋体） 摘要：标示系统正广泛的应用在各种公共场所,随着高等教育受重视成度的提高，高校校园标示系统设计已作为环境布局的一个重要部分。如何建立高等院校鲜明的品牌观念就显得格外重要。本文通过实地调研考察湖南农业大学、走访校内人员、参考校园标示系统相关设计资料等方式，结合本校校园文化和标示系统服务性，在原有校园标示系统的基础上，对校园标示系统设计提供一些看法和建议，以便为校园标示系统的不断发展和完善提供借鉴，方便学生和老师。 关键词：湖南农业大学 校园标示系统 设计 文化 高校间竞争过程中树立品牌已经成为教育领域的核心竞争力，在合并重组、构建多学科综合性大学的发展趋势中，现代大学形象标识系统成为竞争中不可缺少的一部分，标识导向系统已经悄然进入现代大学校园。标识导向系统作为高校品牌工程的重要组成部分，其作用已得到充分体现，良好的校园标识系统，不仅给人以清晰明了的指示效果，也体现着校园的人文环境，传达着人性化的校园环境，更在潜移默化中影响和引导学生的共同进步。所以对于高校而言，校园标示系统无可争议的算是体现校园文化环境中一个重要的组成环节。校园标示系统既是大学所体现的文化的外部表现的形式，更是代表了这所高校内部所承载的办学理念。高校具备一套完整的标示系统既能大大的提升管理者对学校的管理效率，还能通过明确的、流畅的标示标示体现出学校的人性化[1]。 一、高校校园标示系统现状 目前国内高校忽视标识导向系统，缺少统一的设计与规划，外观上造型重复无新意，与校园文化与环境不协调；功能设置上混乱重复，影响正常的指示作用。对校园整体形象造成了不利的影响[2]。对于湖南农业大学而言，湖南农业大学办学起始于1903年10月8日创办的修业学堂，历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校、湖南农学院等阶段。1951年3月，湖南省立修业农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建为湖南农学院，同年11月毛泽东主席亲笔题写校名。1978年开始招收硕士研究生，1987年开始招收博士研究生。1994年3月更名为湖南农业大学。截至2015年1月，学校占地面积2.27平方公里，其中建筑面积75.6万平方米，除土地外的固定资产总额达17.6亿元，教学科研仪器设备3.2亿元，馆藏图书196万册；有20个专业学院、1所独立学院，有73个本科专业、2个专科专业，8个博士学位授权一级学科，18个硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别，10个博士后科研流动站；有专任教师1210人，在校研究生4878人，普通全日制本、专科学生26299人，其中本科生25839人（含独立学院学生7066人）、专科生460人。 通过对校区的实地考察，发现目前使用的标示系统存在标识牌类别单一；标示系统缺乏学校特色；标示服务性不强，指向不明；缺乏系统性与整体性；地域特征不明显，缺乏国际视野等。如果在这么一个大规模的校园环境里想要找到目的地，如果没有一个明确的指引，绝非易事。加上，湖南农业大学本部和独立院校在一起，对于刚入校的新生或者来访者，可能不能很容易分辨。这为在校学生、家长及来访者带来了很多不方便的地方。目前，虽然建有校园标示系统，但由于校园和居民区混乱、分散的特性，又鉴于学区的不规范的建设施工，寻找目的地的难度并没有降低。更有甚至之，本校学生遇到到考试，却很难找到自己考场的情况。由此可见，湖南农业大学的校园标示系统存在着一些不完善因素，具体因素有以下几点： 1、标示牌数量较少。只是校区的门口有标示牌，并且不引人注意，而在校园内分岔路口只有一个很概略的地图而已，来访者只能顺着路找或者需要熟悉的人引路。通往几个教学楼的路径上也不见指示牌，新来的学生穿梭教学楼上课之间也需要慢慢地探索。 2、标示牌不够吸引。随着学校综合实力不断增强，学生的综合素质进一步得到提高，同时学生的审美和注意力也在进一步扩展，然而学校的标示系统过于陈旧，老套，不能适应新型的视觉效应，因此，它不能吸引很多人去关注。 3、风格不明显。我校为农业院校，而现有的校园标示系统过于单一，没有确立明显的农林院校风格，也不能够体现出农林院校的文化特征和校园环境。这也导致了关注的人变少，即没有起到优化环境的作用，也