建筑学院2015年.docVIP

建筑学院2015年 精品实施方案 根据《》文精神，现结合我院实际，制定本实施方案。 5.坚持“公开、公正、公平”的原则。在精品课堂教学竞赛活动中的每一个环节中，都要确保做到公开、公正、公平。 四、组织实施 （一）第一阶段：精品课堂教学竞赛阶段（4月11日-5月10日） 1. 成立建筑学院2015年精品课堂教学竞赛暨青年教学能手评选工作领导小组，全面负责活动的组织和领导工作。包括活动的组织、领导和决策；各阶段工作的检查和监督等。（4月11日-4月14日） 组 长：张桂玉、朱文玉 副组长：徐世君、颜春晓 成 员：季朝文、尹维玲、魏丽华、督导组其他成员 2. 建筑学院精品课堂教学竞赛暨青年教学能手评选（4月15日-5月10日） 对每位教师的课堂教学进行听课、评课，不断整改、提高。 （1）教学系评选工作 以系为单位组织全院专任教师围绕教学整体设计，教学内容的选择、组织与更新，学生自主学习体系建设，课程教学资源条件建设等内容，深入开展教学研讨，广泛开展听课、说课、评课活动。每位老师通过听、评课，对自己的课堂教学设计、课堂教学内容、教学方式方法等进行整改。在总体评价基础上，每系推选2名教师参加学院评选。 （2）学院评选 学院精品课堂教学竞赛暨青年教学能手评选领导小组全体成员对6名教师课堂教学进行随机听课，查阅教学资料1.学校成立评委会，对各单位推荐的赛人员进行资格审核，确定参加的人员名单。 2.以随机听课查阅教学资料等。是我校推动教学改革和课堂教学创新的重要举措，是扎实推动我校教育教学质量和人才培养质量的基础工程，认真做好工作建筑学院“精品课堂教学竞赛”评价指标指标 分值 教 师 精神饱满，仪表得体；使用普通话，语言生动；有激情，有感染力；内容娴熟，课堂驾驭能力强。 10 教学内容 教学目标明确；教学设计科学，思路清晰，重点突出；体现知识与技能、理论与实践的有机结合。 10 能够反映本学科研究最新成果；能根据课程特点紧密联系地方社会、经济、文化等应用实际。 10 准备了充足、适宜的教学与学习资料；能够给学生提供各种课外学习的渠道和平台，信息量大。 5 教学方法 根据课程内容特点恰当采用情景式、案例式、讨论式、探究式等适宜的教学方法。 10 注意激发学生的学习兴趣；注重师生互动交流，及时解答学生的问题；课堂气氛活跃。 10 注重学生的思维训练，尤其是批判性思维训练，善于引导学生从不同的角度思考问题、提出问题。 10 教学手段 综合运用各种教学手段；能科学合理地运用现代教学技术与手段，课堂效率高。 5 教学效果 教学设计科学，能合理使用课堂教学时间，对学生进行知识、能力、思维的有效建构，教学效果好。 10 教学氛围宽松、民主、和谐；突出学生的主体地位，课堂上能够关注所有学生。 10 在教学策略、方法或手段上有独到之处，具有较鲜明的教师个性和教学风格；课堂秩序良好，无玩游戏、打瞌睡等现象。 10