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实验初中 八 年级 生物学 指导教学书 时间：2014-2-15 课题：昆虫的生殖和发育 主编人：陈微 审核人：余秀琼 一、 （一）（） 难点：观察家蚕的受精卵的孵化，幼虫（蚕）的4次蜕皮，蛹羽化为成虫（蛾）的变化；理解家蚕完全变态发育的真正含义，体验到科学探究的方法。 三、教学时间： （第1课时） 四、教学手段：多媒体 五、教学过程 （一）感情调节 （二）自学 1、内容：课本p17 2、指导：结合图片，阅读教材，找出以下问题的答案。 （1）家蚕的一生要经过哪几个发育时期？ （2）家蚕在各个发育时期分别有哪些主要特征？ （3）家蚕的幼虫和成虫在形态结构、生活习性上是否相同？ （三）讨论 1、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？ 2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？ 3、根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？ （四）释疑 （五）运用 1.赤眼蜂的身体很小，还不足1厘米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农业害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。猜一猜这是为什么？ 2.食用的面粉中如何长出“肉虫子”？“肉虫子”又如何变成蛾的？ 3.冬天几乎见不到苍蝇、蚊子，为什么到春暖花开的季节蚊、蝇就多了起来？ （六）知者加速 家蚕训育神话 话家蚕驯育是中国远古时代不知名的劳动人民在实践中掌握自然规律而加以利用的事实，但毕竟历史过于悠久而无法追溯到其最早起源，因而就有了各种传说和神话。传说之一，养蚕是黄帝的元妃嫘祖所发明。在《通鉴外纪》中有“西陵氏之女嫘祖为帝元妃，始教民育蚕，……后世祀为先蚕。”这种说法比较普遍，解放前蚕神庙里还供着先蚕西陵氏。另外，《搜神记》中有一神话。相传在太古时代有父女二人，父亲外出打工，仅留下女儿一人和一匹马在家。女儿自己饲养此马。由于贫穷和寂寞，她非常思念打工在外的父亲，就对马戏言：“你要是能把我父亲接回来，我就嫁给你。”马听完此言后便挣脱缰绳而去，径直跑到了父亲打工的地方。父亲见到马后非常惊奇，就牵来骑上。马望着来的方向悲鸣不已。父亲见状，猜测家里有事，就骑马回到家里。畜生有非常之情，所以父亲就更加精心喂养。但马不肯吃食，每见到女儿出入都要喜怒击蹄。父亲觉得奇怪，就悄悄地问女儿。女儿只好如实相告。父亲认为此事有辱家门，就用箭将马射死，把马皮剥下晒在院中。父亲又出门了。女儿与邻家女友来到马皮前，对着马皮嘲笑说：“你一个畜生为什么要娶一个女人呢？招此杀身之祸，何苦呢！”话音刚落，马皮突然飞起，将女儿卷走。邻家女友大惊失色，不敢抢救，只好去告诉父亲。父亲返回后到处寻找，未能找到。数天后，在一棵大树枝上发现了他们。女儿和马皮同时化为蚕，生息于树上，其茧厚大。邻女取而养之。因树为桑树，又因桑与丧同音，故取名为桑蚕，老百姓普遍饲养，即为今天的家蚕。 “自分”教学 常州市实验初级中学 生物学八年级下册 1