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浅谈运用Powerpoint课件教学的体会 摘要：随着计算机技术的飞速发展，信息技术日渐普及，从20世纪90年代开始人类进入了信息社会。信息技术变革着人类社会的各个方面，对教育的影响也不例外。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）中指出：信息技术对教育发展具有革命性影响。 为了紧跟时代的发展，教师应该熟练掌握计算机操作技术，在新课程理念下把现代信息技术正确、合理地运用到教学工作中，发挥信息技术的优势不断提高课堂教学质量。本文就运用PowerPoint教学软件进行课堂教学的体会来谈谈该软件的优缺点及应该注意的问题，以便发挥其在课堂教学中应有的的优势。 关键词：信息技术；PowerPoint教学软；课堂教学；课堂效率 随着教育信息化的不断推进，我校的电教设施也逐步建立和完善起来。2010年上学期，我校建立了校园网，同时学校给每位教师配备了笔记本电脑；下学期各教学班都安装多媒体投影仪，这些硬件设施的建设为教育教学信息化提供了实现手段。身为教师，如何利用这些先进的计算机技术、网络技术来激发学生的学习兴趣，给学生提供丰富的教学资源、不断提高英语课堂教学效率、完善教学形式单一传统课堂模式，是摆在教师面前的重大课题，更是信息时代和素质教育的要求。在诸多的计算机教学软件中，PowerPoint 教学软件具备以下优点：首先，能通过声像、文字、图表等多个角度创设情境，化抽象为具体，使英语教学生动形象、通俗易懂；其次，能充分调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣；再有，运用 PPT 教学，也有利于扩大学生视野，增大课堂密度，提高教学效率，使课堂充满了生机与活力，提高了学生的参与意识。PPT的这些优势是其它教学方法无法替代的。但是，在使用PPT教学中，个人也体会到它的不足之处。首先是老师工作量加大，课前除了备课以外，还要制作PPT课件；其次是制作课件比较费时，没有充裕的时间制作质量较高的课件；另外，课件的使用有时流于形式，PPT所承载的教学内容不能有效地为课堂教学服务。那么如何合理、恰当地使用PPT, 扬长避短，发挥其独有的优势，让它真正成为课堂教学的助手呢？下面个人就本学期制作使用PPT的情况，谈谈体会和建议，达到与其他教师交流的目的。 ?一、?使用PPT教学的优点 1、有利于提高教学效率： 使用PPT课件呈现教学内容，在一定程度上能够节省教师书写板书的时间，以便有更多时间进行讲解、与学生交流，教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源，增大了教师对教学资源的控制范围，节约了教学时间，使得课堂教学的容量扩大了，拓展了学生的知识面，更有利于学生掌握所学知识的全貌。例如，在高三年级复习八种时态时，我用八张演示文稿呈现了八种时态的结构，而且对应每一种时态展示1—2张例句。在例句中，我将表示时态的谓语动词设置成较醒目的颜色，并加上下划线，同时将字号加大，加粗。这样学生在看这些例句时，对各种时态的结构一目了然，达到醒目、直观、印象强烈的效果。例如一般将来时例句: He will come here tomorrow./ It is going to rain.如果教师板书这两个例句，不但费时费力，而且直观性不如用PPT演示效果强烈，也不一定能吸引学生的注意力。再者受黑板版面的限制，教师书写例句的数量有限，不能用大量丰富有效的例句来说明每一种时态的用法，使学生的理解能力受到阻碍，直接影响教学效果和学习效果。所以PPT演示文稿显示出信息量大，所呈现的知识直观易懂，节省教学时间，强烈吸引学生注意力等优势。 2、使用PPT教学，能培养学生的审美情趣，更好地发挥教学的德育和美育功能。 多媒体具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，可以再现或创设教学所需的情景，使学生如闻其声、如见其人、如临其境，把教学的德育和美育功能推向最高境界。例如在讲高三第三册教材Unit9 Presentation这篇文章时，我从网上下载了有关杨澜于2001年代表中国奥申委在莫斯科作的申办奥运的陈述。杨澜用纯正流利的英语以及良好的外表和风度征服了所有的人。中国申奥成功。这一段视频只有八分钟。在讲授ReadingA之前，我首先为同学们播放了这段视频来导入新课。同学们观看完视频后，都迫不及待地想了解原文。因为同学已经被杨澜声情并茂的演讲所感动。这样很顺利地过渡到课文的讲解。一个简短的短片，不用教师太多的渲染，自自然然地引导学生进入了情境。在学习这篇课文时，明显感到学生比平时更积极主动，学习兴趣也很高涨。这段视频感染了学生，使他们认识到学习英语的重要性，感觉到了人格的力量，有效的发挥了德育的功能。 二、PPT教学中亟待解决的问题。 1、教师在课堂上无法即兴发挥,无法体现个性 在使用多媒体进行教学时,很多教师发现,有时为了使语言与多媒体投影同步进行,不敢做任何即兴发挥