北师大版小学数学教材使用情况调查分析.docVIP

北师大版小学数学教材使用情况调查分析 　　一、调研主题 　　北师大版小学教材使用过程中教师的适应性、疑难与困惑、意见或建议 　　二、调研对象 　　11所学校的100多名数学教师和1--4年级部分学生 　　三、调研结果 　　1.教材的优势 2.教师的不适应 3.实践中的教材问题 1.P18练一练2.选哪个钉子好？ 2.“认识左右”的知识安排在第五单元，但课本P53却出现了此类练习题，是否合适？（3.圈一圈。每组图中把与左边同样多的部分圈起来。） 3.P453图片、表格、问题、算式排版存在问题，学生读不懂题意。 1.P8连一连 2.P17数学故事 3.P44买水 4.P71月球旅行 1.P10植树 2.P394、P408 3.P36买矿泉水 4.P16观察物体 1.P37利用估算的知识解决时间问题 2.P56出现“等腰三角形”， 3.P1004.节约用水 4.估算方面，教材强调合理即可，并未对估算作必要的方法指导，教学实施中困难很大。例如：P385是应当计算准确值还是近似值？有待肯定。 5.教材中时刻和经过的时间单位都是使用了“时”，不符合一般生活习惯。 6.读数：200005000万级的4个0读出吗？ 7.P72（2）“学生数”应当是具体的数，去掉单位名称“人”比较合适。 　　1.教师素质问题 2.研训的困惑 3.课堂实效性