中学写作教学的审美教育策略初探.pdfVIP

盛目团器酬忱 科技教育 中学写作教学的审美教育策略初探 王振荣 21 (江苏省常熟中学 江苏常熟 5500) 摘要：本文从写作教学的元素选择、分项写作审美教学实或．综合写作审美教学实践三个角度探讨中学写作教学的审美教育策略。以 总结发现写作教学中的一爱性审美教育规律。为一线教师的审美教学实践服务，为提升学生的审美能力和创造美的能力服务。 关键词：中学写作教学 审美教育 塞喀 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1672—379l(2009)08(c)一0l52一02 1写作教学的元素选择与审美价值 教师可以安排课时进行专门的拟制标 教师要对后面三种类型进行有针对性的指 中学生对真、善、美有着自觉的追求， 题训练，也可以通过布置作业落实。 导，要求有的学生把字写得稳重些，有的写