校讯通——同步课堂力助老师、家长、学生的好助手.docVIP

校讯通——同步课堂力助老师、家长、学生的好助手 摘要：“校讯通-同步课堂”是连接学校、家庭、社会，覆盖教师、学生、家长三类用户的家校协同教育综合服务平台。“同步课堂”以课堂教学为中心，通过提供同步资源、同步检测、拓展资源、在线问答、电子工具书、学习社区等教、学、练、测、辅一体化服务，方便教师教学、学生学习和家长辅导。平台拥有丰富的资源，是老师课堂教学的好平台，提高备课效率；是家长辅导孩子的好帮手，提供丰富的资源，让家长也能成为孩子的老师；是学生自主学习的好伙伴，及时查漏补缺、丰富自己的课外知识。“校讯通-同步课堂”为老师、家长、学生提供了一个绿色安全的网络环境。 关键词：校讯通；同步课堂；同步资源 什么是同步资源平台 “校讯通-同步课堂” 是广东省教育厅和中国移动广东公司共同打造的家校协同教育综合服务平台。“同步课堂”以课堂教学为中心，通过提供同步资源、同步检测、拓展资源、在线问答、电子工具书、学习社区等教、学、练、测、辅一体化服务，方便教师教学、学生学习和家长辅导。“同步课堂”严格的实名制和防范措施，为老师、家长、学生提供了一个绿色安全的网络环境。 为什么要使用校讯通同步课堂平台,它有什么优胜地方 （一）为学校教育提供了什么样的资源——同步课堂教师教学的好平台。 现在教育进入了社会信息化和知识经济的时代，教育发展已经趋向于教育的个性化、教育终身，教育大众化和教育一体化。对于教师的素养要求越来越高。 要树立新的师生观。 要树立面向全体学生和面向学生全面发展的教育质量观。关注每个学生的发展。重视学生的创新精神、创新能力的培养。新师生关系中，学生是学习的“主体”，即使在教学中，也不仅仅是以“客体”的身份出现，他们既是教学过程中的“主体”，也是教学过程中的“客体”，教师要注重引导和启发学生，充分调动学生学习的积极性、让学生张扬个性发挥特长，选择适合学生的教学方式，因材施教。 　　 必须掌握灵活、精当和富有实效的教育方式。　　 教学是一门艺术。现代教育中教学目标的层次性、教学内容的多元性、教学对象的复杂性，决定了我们的教育方式必须丰富灵活，具有可操作性、针对性和实效性。作为教育工作者，必须研究教育对象，针对每个学生的心理特征和个性特征，选择最佳的教育途径，在教学过程中要善于运用诸如启发式的教学方法，突出重点、突破难点，让学生举一反三、触类旁通，把书教活让学生愉快地接受教育。教师运用精当的教学方式，有的放矢，因材施教，可以达到“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高深能自探，终生能受益”的效果。 必须掌握先进教学手段 　　 现代教育技术是实践素质教育、提升教育质量、推进教育教学改革、实现教育现代化的重要手段。充满现代气息的先进电化教学手段不断涌现，多媒体在学校教育教学中的广泛应用尤为突出。这些教学手段的出现，为教师在教学中激发学生兴趣、拓展教学时空、活跃学生思维、帮助学生加快对教材的理解和记忆提供了条件。引导学生善于创新，并和学生一道不断开发新的教学手段。 现在的教育教学方式已经发生了变革，由传统的以老师为中心，变革为以学生为主体，教师为主导。这要求教师在教学中从单纯传授知识变革为对学生指导学习，从课堂专制式变为平等、讨论式。从填鸭注入式变为启发诱导式，从单向传授变为双向感应式。老师需要不断的提升自己。同时，现在老师身兼数职，工作繁多，除了传统的传道、授业、解惑角色；还要像学生的父母与朋友关爱他们；协助政府部门完成一些管理工作，例如，班主任要管理学生的学籍系统；甚至还要照顾学生的生活等等。校讯通同步课堂平台的建立无疑是为我们老师带来了福音。它为我们提供了多元化的协助和资源共享，具有备课、网上批改作业，网上监督学生学习等功能，减轻老师教育教学的压力。 1、教师可快捷、精准获取教学资源—提高备课效率 平台自动为教师推送当前教学周所需的教学资源，包括同步资源、一课一练、同步检测、教案、word试卷等。例如：在讲授三年级上册《0×5=？》时，在平台上找到了“一个猴子偷桃”的课件，五个盘子上每个有5个桃子，小猴子第一次偷走了每个盘子的一个，剩下的是4×5=20个，第二次偷走了每个盘子的3个，剩下2×5=10，最后一次全偷走了，只剩下5个空空的盘子，所以0×5=0。非常生动形象，很多学生之前还一直疑惑为什么0×5这个算式中明明有一个5却等于0。课件把这个难点一点击破。这样生动的动画课件，对于一个数学老师来说，自己制作是难以实现的，而同步资源平台中有着丰富的课件资源、同步检测、教案、word试卷等。教师可直接使用，也可下载编辑后使用。例如，一个小学二年级的数学老师，可以登录自己同步资源帐号，点击菜单栏的“同步资源”按钮，就会出现（图1）的页面，点击相应的科目和年级段，根据需要选择资源的分类，又快又准的找到自己需要的资源。 2、网上