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选修一第五单元第1课《宗教改革的历史背景》 学案 命题人：毕家红 1课时 时间： 重点：西欧向近代过渡 难点：宗教异端运动形成的原因和作用； 一、天主教的神权统治 1、基督教的起源与发展 （1）产生：公元_________左右，产生于_________与_________一带，随即在_____________境内传播，是_____________反抗压迫的宗教团体。 （2）发展：公元___________，基督教演变成为_____________，势力日益扩大；公元_______年后，在___________和_______________的打击下，___________灭亡。基督教会转而托庇于新兴的______________，得到继续发展。 （3）分裂： 公元_____世纪，基督教会分裂：①天主教（_____________为中心，领袖是罗马主教，后来称为_____________，活动范围_________，最高权力机构_________） ②东正教（____________为中心，活动范围_____________）。 2、中世纪天主教神权统治地位的确立 （1）原因 ①中世纪天主教通过整顿__________，不断拓展势力，与____________争夺权势； ②以征服“__________________”为名，组织进行了“____________________”，实质是进一步扩展了天主教势力范围； ③中世纪的欧洲____________严重，___________衰弱，天主教趁虚而入； （2）表现 ①经济上：教会是西欧最大的封建主，占有天主教世界全部耕地的_______，征收___________、出售“__________”。 ②政治上：鼓吹_______高于___________，竭力控制各国的____________和____________，还不断干涉各国____________。（1077年德皇亨利四世“______________”，就是封建王权屈从于教权的一个典型例证。） ③思想文化上：教会垄断____________，____________是学校的主修科目，规定了同意的《____________》版本，掌握了其解释权，也蒙上浓厚的宗教色彩。 ④社会生活：天主教会的影响___________，一个人____________都离不开________。 二、宗教“异端” 1、宗教“异端”含义：与天主教会说教不同的宗教思想。在古代中世纪时，是基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。 2、手段：用与教会说教不同的 “____________”宗教思想发动民众。 3、表现： （1）12世纪后期，_______南部的“异端”运动； （2）14—15世纪，宗教“异端”运动更加__________，英国人___________系统阐述“异端”学说； （主张：①、把《圣经》从____________译成____________ ②、认为《圣经》是信仰的____________，每个人只要相信《____________》，按它行事就行，根本不需要____________和____________，________________________也完全不必要； ③、抨击教会____________和教士的____________，要求国家____________教会的财产。） （3）14—15世纪，捷克人___________对教会进行了猛烈批评； （①、主张：对____________进行强烈的批评，揭露____________的____________与____________， 要求____________教会地产，废除繁琐的____________和等级森严的 ____________， 要求____________服从于____________，将《圣经》从拉丁文译为____________。） ②、影响：胡司被教会处以____________，但他的思想却引发了声势浩大的____________人民大起义，即历时15年之久的胡司战争） 4、影响 （1）对__________________________提出了有力的挑战 （2）反映了___________争取__________、发展_____________的要求和改革________的愿望， （3）推动了16世纪欧洲___________的到来。 三、向近代过渡的西欧 1、经济方面：西欧资本主义萌芽的出现与初步发展； 2、政治方面：西欧民族国家的发展及天主教受到挑战 ①____________和新贵族出现，他们希望建立强有力的__________，结束_________局面； ②一些国家的君主也希望摆脱__________的束缚，